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文档简介

1、沪科版七年级下册,合肥到北京全程 1108 km， （1）G272次高铁从合肥到北京仅需 4 h，该高铁平均速度为 km/h,（2）G272次高铁按照上述速度行驶 s km，所需要的时间是 h,（4）A、B两地相距 s km，某高铁平均速度为 v km/ h，该高铁从A到B需要 h,（3）G266次高铁从合肥到北京用时 5 h，该高铁平均速度为 km/h,生活情境,277,277,代数式 与分数有什么共同点？与整式有什么区别？,合作交流,一般地，如果a、b表示两个整式，并且b中含有字母，那么式子 叫做分式,整式和分式统称为有理式,其中a叫做分式的分子，b叫做分式的分母,有理式,学习概念,将下列

2、代数式中的整式和分式分别填入相应的方框内,整 式,分 式,巩固练习,请填写下面求分式的值的表格：,0,无意义,-1,无意义,1,无意义,你发现分式满足什么条件时，分式有意义？分式的值为零？,填表探究,你发现分式满足什么条件时，分式有意义？分式的值为零？,1、分式有意义的条件：分母不等于零， 即：当b0时，分式 有意义；,2、分式的值为零的条件：分子为零且分母不为零， 即：当a=0且b0时，分式 的值为零,填表探究,例1,典型例题,例2,典型例题,已知轮船在静水中的速度为a km/h，水流速度为b km/h（ab），甲、乙两地的航程为s km，船从甲地顺江而下到乙地需多少时间？从乙地返回甲地需多少时间？,解：船顺江而下需 h；,船从乙地返回甲地需 h.,变一变：请赋予分式 不同的实际意义.,学以致用,一、本节课你学习了哪些知识？,分式值为零的条件,分式的概念；,分式有意义的条件；,二、本节课你学习了哪些思想方法？,分数,分式,课堂小结,必做：课本第93页 习题9.1

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