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文档简介

1、培育和践行社会主义核心价值观,第二课 历史的昭示,第四框 培育和践行社会 主义核心价值观,第一单元 历史启示录,交流分享： 1. 你能说出社会主义核心价值观的基本内容吗? 2. 你知道社会主义核心价值观是什么时候提出的吗？,交流分享： 1.你知道我国取得的哪些成就体现了国家越来越富强？ 2.你知道当前阶段我国提出的国家富强的目标是什么吗？,交流分享： 1.你是怎样认识民主的？ 2.你能不能举例说明一下生活中的哪些事情体现了民主？,交流分享： 1. 你发现了生活中哪些不文明的现象？,交流分享： 1.你是怎样理解和谐的？ 2.你能否举例说说怎样的现象是和谐的？生活中又有哪些不和谐的现象？ 3.怎样

2、才能消除不和谐现象呢？,交流分享： 1.社会主义核心价值观提出了我们要建设“富强、民主、文明、和谐”的国家。作为一名中国新时代的青少年，你有什么感受？,民族的伟大复兴，需要强大的精神支持；国家的繁荣富强，需要崇高的价值指引。富强、民主、文明、和谐对于凝聚人心，汇集人们的智慧和才能，推动国家的建设和发展具有特别重要的作用。,社会层面的价值取向,交流分享： 1.你知道国家为了促进社会的自由、平等、公正、法治，都做出了哪些努力？,交流分享： 1. 上述故事中最触动你的是什么，谈谈你的感受？ 2. 钱学森和徐波身上体现了社会主义核心价值观中哪些价值准则？ 3. 你还知道哪些体现“爱国、敬业、诚信、友善”的人物故事？,“知之而不行，虽敦必困。” 荀子,社会主义核心价值观的生命力在于实践，在于每个人的自觉行动。在社会中，各行各业的人们都在以实际行动践行着社会主义核心价值观，传递着向上、向善的力量，共同推动着社会的进步。,交流分享： 寻找身边的“好老师”“好同学”“好邻居”讲述他们的“好故事”，讨论和感受他们身上所体现的社会主义核心价值观。,教师寄语,同学们，社会主义核心价值观是人生奋斗的梦想之舵，是中华民族的精神之钙，是当代中国的兴国之魂。 我们中学生是社会的一员，更是未来社会的主人，承担着实现中华民族伟大复兴的历史责任。我们应当从自己做

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