关睢.ppt

1、单位：陆丰市东海彭伟学校 主讲：王德君,诗经 关雎,雎鸠,雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。,诗经简介 诗经是我国第一部诗歌总集共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌三百零五篇，又称“诗三百” 。 诗经共分风、雅、颂三个部分。文章所选的两篇分别属于“风”中周南、秦风。 诗经中常用的表现手法：赋、比、兴 。,记一记,“诗六义”,风: 是各地的民歌，分15国风，共160篇。是诗经 中的精华，常用复沓手法，体现民歌特色。 雅: 多是祭祀、宴会的乐歌和史诗，分 “大雅” 和 “小雅”,共105篇。 颂: 多是宗庙、颂神的乐歌，有 “周颂” “鲁颂” 和“商颂

2、”，共40篇。 赋: 即陈述铺叙。 比: 即对人或物加以形象的比喻。 兴: 即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌 咏的内容。,关 雎,关雎简介,关雎是风之始也，也是诗经的第一篇。古人把它冠于三百篇之首，说明对它评价很高。孔子说：“关雎乐而不淫，哀而不伤。”其声、情、文、义俱佳。,关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,j,ji,qi,xng,w mi,s,mo,yu,一读，读准字音,读一读,四言诗每句一般读成“二

3、、二”节拍。例如： 关关 雎鸠，在河 之洲。窈窕 淑女，君子 好逑。 参差 荇菜，左右 流之。窈窕 淑女，寤寐 求之。 求之 不得，寤寐 思服。悠哉 悠哉，辗转 反侧。,二读，注意停顿,参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。 参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。,关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。,三读，欣赏品味,关关鸣叫的雎鸠鸟，站在水中的沙洲上。美丽善良的姑娘啊， 正是小伙子喜爱的配偶。

4、 水中荇菜长短不齐， 采荇人左右寻找，美丽善良的姑娘啊， 我醒着睡着都把你追求。,追求的愿望难实现， 我睡着醒着都把你思念。 夜长长相思不断，翻来覆去难成眠。 水中荇菜长短不齐，采荇人左挑右选。美丽善良的姑娘啊，我弹着琴瑟来亲近你。 水中荇菜长短不齐， 采荇人左右拔取。 美丽善良的姑娘啊， 我敲着钟鼓使你快乐。,说一说,一、试译全文,请同学们选择你喜欢的读书方式，可以大声朗读，可以小声吟诵，还可以闭目沉思，想象故事中的一幅幅画面。 例： 我在读“关关雎鸠，在河之洲”这句诗的时候，眼前不禁浮现出这样的情景：碧蓝如洗的天空下，一条玉带似的河流静静流淌。河中的小岛上，芳草如茵，一对对雎鸠鸟在草丛里、

5、河水边悠然自得地玩耍嬉戏（雎鸠和鸣画面）,二、想象画面,我在读“参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。参差荇菜，左右芼之。”这几句诗的时候，好像看到了这样的画面：清清的小河边，一位身穿粉红色衣裙的少女正两手不停地在水中采摘荇菜。她黑瀑似的长发轻束脑后，直垂腰际。她双袖挽起，露出了如玉似的手臂，她眼波流转，笑容粲然，像三月桃花一样美丽。（少女采荇画面） 我在读“悠哉悠哉，辗转反侧”时仿佛看见了这样的情景：夜已深沉，明月高悬，万籁俱寂，屋子里满是明月的清辉。一个年轻的小伙子在床上翻来覆去，难以入眠。采荇少女的美好身影使他魂牵梦萦，意醉神迷。（君子寤寐思服画面） 我在读“琴瑟友之”、“钟鼓乐之”这两句诗时看到了这样的画面：红对联，红窗花，红蜡烛，红衣，红盖头锣鼓阵阵，鞭炮声声，喜气盈盈。（君