孔乙己.ppt

1、畅言教育,本课时编写：巢湖市柘皋中学 葛庆国老师,课文导入,我们在初中阶段已经学过的鲁迅的哪些小说？ 在鲁迅先生写的33篇小说中，巴金先生曾称赞说：“孔乙己写得多么好啊！”日本有一位作家也说，孔乙己是一个最完美的艺术典型。 孔乙己到底是怎样一个艺术形象呢？鲁迅先生又是怎样塑造这个形象的？下面让我们一起来学习这篇小说。,学习目标,理解、积累“阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。,1,2,3,学习用人物的外貌、语言、动作描写来展示人物思想性 格的写法，探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象 的思想意义。,理解文章的主题思想， 了解作者对腐朽的封建制度和 病态冷酷的社会的揭露和批判。,理解、积累“

2、阔绰、颓唐、间或、不屑、置辩”等词语。,1,2,2,鲁迅：(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。,小说集呐喊彷徨故事新编； 散文集朝花夕拾； 杂文集坟二心集而已集等； 散文诗野草等。,作者简介,本文写于1918年冬天， 发表于1919年4月的新青年，后来收入短篇小说集呐喊。在当时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状进行对照，懂得批判与取舍。这是继狂人日记后的又一篇讨伐封建制度

3、和封建文化的战斗檄文。,背景简介,封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有100多万读书人，参加考选“秀才”，只有百分之一入选；三年一考的“举人”，入选者只有千分之一；三年一考的“进士”，入选者只有万分之一。许多读书人老死科场，利欲熏心，精神畸形，成了科举的奴隶，成了科举制度的受害者。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。 读书人“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”，他们处理社会事物、谋划生计的能力是很缺乏的。“万般皆下品，惟有读书高”的观念又让他们鄙视体力劳动，至于经商营业，更是不耻。所以实际上，封建文化和科举制度所培养出的人是一群无用的人。,关于封

4、建科举制度,资料衔接,文体知识 回顾,小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。,小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。,人物、情节、环境（包括生活环境和自然环境）。,什么是 小说？,反映社会生活的主要手段什么？,小说的三要素是什么？,文体知识,检查预习,着了慌,附和,咸亨酒店,羼水,舀水,阔绰,哄笑,读准字音,蘸,打折腿,间或,门槛,拭,不屑置辩,荤菜,kn,xi,hn,chu,hng,chn,zhn,sh,yo,hng,jin,h,zho,zh,检查预习,格局：布置的格式。 阔绰：阔气。 污人清白：毁坏人家的名誉。 绽出：文中是突露出来的意

5、思。 君子固穷：语出论语，意思是君子能够安于穷困。固，安守。 间或：偶然，有时候。 不屑置辩：不值得进行辩解。不屑，认为不值得。 颓唐：精神不振作，情绪低落。 营生：谋生，筹划如何生活。,理解词义,整体感悟,快速阅读课文，完成以上问题：,孔乙己,二十世纪初,鲁镇 咸亨酒店,下层知识分子,小说主人公的姓名,故事发生的年代,故事发生的环境,本文关注的是哪一类人的命运,整体感悟,阅读课文，试从课文中找出反映以下内容的话,孔乙己的特殊身份,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”,“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”,孔乙己对人们的作用,“我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。”,

6、孔乙己的结局,合作探究,背景,开端 发展,高潮,结局,介绍咸亨酒店，交代环境,孔乙己的经历和性格,孔乙己被打折腿的悲惨遭遇,孔乙己的悲惨结局,理清情节结构,孔乙己生活的六个片段,(1)众人取笑孔乙己脸上又添了新伤疤；,(6)侧面交代孔乙己被打断腿。,(2)众人讥笑孔乙己考不中秀才；,(3)孔乙己为偷书作辩解；,(5)孔乙己给小孩子们分茴香豆；,(4)孔乙己教小伙计识字；,概括孔乙己的六个生活片断,合作探究,小说前三个小节有什么作用？,酒客、掌柜、伙计等人是怎样对待孔乙己的？,孔乙己的读书经历说明了什么？,研读课文，回答问题,丁举人是怎样对待孔乙己的？,小说前三个小节交代了故事发生的时间和人物活

7、动的社会环境。,孔乙己不能与长衫酒客为伍，短衣帮酒客虽然也处在社会底层，但他们仍肆意讥笑孔乙己。唯利是图的掌柜以取笑孔乙己为乐，就连一个12岁的小伙计都鄙视孔乙己。,孔乙己读了一辈子书，却连“半个秀才也没捞到”，既不能进学，又没有学会营生，反而养成了好喝懒做的恶习，说明了封建教育对读书人的毒害。,丁举人对同是读书人的孔乙己毫无怜悯和同情，在孔乙己写了“服辩”之后仍将他“打了半夜”，“再打折了腿”，不仅揭露了丁举人的凶残冷酷，也尖锐地揭露了封建科举制度的本质和罪恶：培养残酷的统治者。,1,2,3,4,合作探究,外貌,动作,语言,神态,身材高大 青白脸色 皱纹间常夹些伤痕 乱蓬蓬的花白胡子 又脏又

8、破的长衫,满口之乎者也 低声说到： 跌跌断,排出九文大钱 摸出四文大钱,涨红脸 睁大眼睛 不屑置辩 颓唐不安 不十分分辩 脸色很像恳求,正面 描写,合作探究,孔乙己的性格特征,自欺欺人 迂腐可笑,麻木不仁 至死不悟,自命清高 卖弄学问,好吃懒做 穷困潦倒,合作探究,Diagram,社会原因,个人原因,（1）封建科举制度的毒害。 （2）封建等级制度和封建思想侵蚀下，民众的麻木不仁。 （3）以丁举人为代表的封建统治者的残酷摧残。,热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。,合作探究,造成孔乙己悲惨遭遇的原因：,课堂小结,主题归纳,体会“以笑写悲”的巧妙构思,酒店中的人们也深受封建思想的毒害，他们麻木

9、不仁、自私冷漠，这种麻木的笑使孔乙己的悲剧更添悲凉之感。它表明，孔乙己的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。这样，就更加深了小说反封建的意义。,这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生活片断的描述，成功地塑造了封建末世备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。,品味语言,1、孔乙己“站着喝酒”是因为： 2、孔乙己“穿长衫” 是因为： 3、孔乙己“竭力争辩维护清白”是因为： 4、孔乙己“偷窃”是因为： 5、孔乙己“穷得将要讨饭”是因为：,他经济拮据，买不起酒菜，进不了柜台内坐着喝。,他追求功名，不愿与“短衣帮”为伍。,他死爱面子，想清白做人。,封建科举

10、制度和封建教育使他不会营生又好逸恶劳，贫困无法自存不得已而为之。,受他封建科举制度的毒害，一生追求功名而不得；认为“万般皆下品”，不愿劳动。,品味语言,品味语言,6、孔乙己“从不拖欠酒帐”说明他 7、孔乙己“以读书为傲” 说明他 8、孔乙己把“半个秀才也没捞到当作灵魂伤疤”，表明他 9、孔乙己“热心教伙计茴字写法”表明他 10、孔乙己“遭到冷遇”表明他 11、孔乙己“使人快活”表明他 12、孔乙己“无人关心”表明他,质朴、忠厚。,受封建教育毒害，“唯有读书高”的观念根深蒂固。,中封建科举的毒害很深。,空虚无聊迂腐。,地位卑下，连小孩都不愿理睬他。,地位卑下，已沦为笑料。,结局可悲。,品味语言,

11、传说为美国科幻小说家弗里蒂克 布朗所做，这篇全世界最短的微型小说，还在一次大赛中，获得了3000美元的奖金。全文只有一句话：地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声,赏析,地球上怎么只剩下最后一个人了？发生一次什么样的全球毁灭性的灾难？核战争？星球碰撞？还是地球爆炸？而这个地球上的最后一个人是怎样幸存的？躲在哪里？从哪里归来？有什么保存生命的法宝？既然是地球上的最后一个人了，那么还会有谁来敲门？是外星人？机器人？还是其它动物？如果敲开门以后，那将是一个什么样的情形呢？这一连串有关人物、情节和环境的问题，都靠你启用丰富的想象来补充。这篇小说虽然微小得只有一句话，但是它暗含的潜信息却是相当丰富的。,世界上