七年级英语上册 Starter Unit 3 What color is it？（第3课时）讲学稿（新版）人教新目标版

1、Starter Unit 3 What color is it？学习目标与要求：1.学习2个vowels(元音)音标:iau & 7个consonants(辅音)音标： ts tr dz dr h2.复习巩固Aa-Zz字母读法及写法. 模块一：温故知新摘 记3-4人小组长，组织学生，利用晚自习独立、安静完成。一、请试着朗读，并把不会读的圈出来。ni di t b tu pu ru:l w:k g:l b:d :li w :t pu rait二、将26个字母所含相同元音音素进行归类，写下字母的大小写形式1. A_ 2.E_ 3. I_ 4. U_ 模块二：自主学习摘 记3-4人小组长，组织学生，

2、利用晚自习，按要求独立、安静完成下面的内容。一、元音i au及辅音 ts tr dz dr hStep 1.请同学们试着拼读以下音标。 1.vowels(元音): i au consonants(辅音): ts tr dz dr h oi&oy i：bi niz ti di ou&ow au:haus sau nau s&sh : i: u: ai ts&tes ts: kts kuts buts tr tr: trai tru: s : ju:ul ple ss&des dz:b:dz w:dz bedz dr dr:drai drift dr: h&wh h:hau hi hai2.Dis

3、tinguish the following(分辨) & t t&d &i: ti:p ti:p di:p ed edi:p ti:z tek dk i:p i:pu tuk tes dzi:t ti:t ts&dz tr&dr kts bedz trai dri:m kuts w:dz tri: drai二、请同学们看课本PS12-4a，并按要求填写在课本上。三、小组内相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。_（1-5） 模块三：合作交流摘 记Step1. 听一听，唱一唱 教师播放PS12-4b&4d的歌曲，学生大声跟唱。Step2. 听读写训练教师播放PS12-4c，学生认真听并跟

4、读，并试着写出其对应的音标。Step3. 合作交流 一、3-4人互助组：集中讨论解决，对学过程中未完成的问题，共同分享学习成果。二、6-8人共同体：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。Step4 展示展示任务一：模块二中-Step 1 中“1”的音标内容建议：组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下PK，力争流利准确，语音优美）展示任务二：模块二中-Step 1 中“2”的音标内容展示任务三：PS12-4d歌曲课堂评价要素：1.合理评价组员，全员参与，有序展示；2.书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3.发音清晰，声音洪亮

5、；4.面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘 记 1. ts tr dz dr h的发音教学后记：_模块五：当堂训练 授课时间 第3周 班级 姓名 老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题： 1.Spell the following 10 times （拼读下面内容10次。）drai drift dr: trai tru: ju:ul w:dz bedz kutsai u: aut hi 2.请用你的巧手为下列古诗词着“色”，写出相应的英语单词。 发不知

6、勤学早， 发方悔读书迟。 日出江花 胜火，春来江水 如 。 两个 鹂鸣翠柳，一行 鹭上青天。 停车坐爱枫林晚，霜叶 于二月花。 等闲识得东风面，万 千 总是春。二、发展题: 1请选出每题中画线部分发音不同的一项。 （ ）1. A. Frank B. map C. jacket D. father（ ）2. A. me B. he C. Dale D. evening（ ）3. A.hi B.fine C.nice D.quilt ( ) 4. A.OK B.orange C.no D.phone ( ) 5.A. good B.blue C.afternoon D.ruler ( ) 6.A. de