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文档简介

1、藤野先生,鲁迅,鲁迅（18811936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说狂 人日记开始用鲁 迅作笔名。,著名作品集有野草朝花夕拾呐喊彷徨 华盖集坟等。本文选自散文集 朝花夕拾。,鲁迅生活的绍兴河埠(b),藤野先生, 名叫藤野严九郎,是鲁迅在仙台学医时的老师.,文章写作年代及时代背景：,课文写于1926年，回忆了19021906年留学日本的片段。鲁迅本想以学医来救国救民，但后来却弃医从文了，我们在本课的学习中会认识到作者思想变化的原因。,初读课文，思考完成 1、划出文中生字。 2、给题目添加修饰词，感知理解藤野先生的思想品格。 的藤野先生。,理解字词,绯红( fi hng )

2、:鲜红 标致( bio zh ) 落第( lu d ) 诘责(ji z) 不逊(b xn) 托辞(tu c) 油光可鉴(jin) 抑扬顿挫(y yng dn cu) 深恶痛疾(w):厌恶而痛恨到极点。 物以稀为贵:物品稀少就显得其珍贵。,正直热诚、治学严谨、工作认真负责、对学生严格要求、具有求实精神、没有民族偏见 的藤野先生,速读课文，思考: 1.在这篇回忆性散文中,作者写早年在日本留学时期的生活。在这段经历中,作者所写的事情都发生在那里？重点写发生在哪里的事情？请找出文中表明地点转换的语句。并根据地点变化，将课文分成三个部分。 2.文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为本文是以什么为

3、中心记叙的,叙述线索又是什么?,表明地点转换的语句：,“东京也无非是这样”; “我就往仙台的医学专门学校去”; “我离开仙台之后”.,东京,仙台,北京,相识,相处,离别,理清文章段落结构 ：,第一部分：,第二部分：,第三部分:,在东京,在仙台,相识,相处,离别,在北京，怀念,(1-3),(4-35),(36-38),2.文章标题是对全文思想内容鲜明精炼的概括。你认为本文是以什么为中心记叙的,叙述线索又是什么?,围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。,叙事线索：,作者与藤野先生的交往（相识相处离别怀念）,选材：,本文记叙了与藤野先生相处的哪几 件事？表现了他的什么品质？,添改讲义 ,认真负责,纠正解剖图 ,严格要求,关心实习 ,热情

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