语文人教版八年级下册《特别拍卖会》读悟评改.ppt

1、会昌实验学校 肖周发,特别拍卖会随笔读悟评改,听读同伴作品,请各小组推荐展示优秀作品，其他同学认真听读。 注意拿起笔记录你在听读作品过程中的感受，并对作品给予真挚的意见或者建议。,细读老师作品,1、请同学们仔细阅读老师的作品，以小组为单位，对老师的作品给出评价。 2、议一议，老师的作品和前面同学展示的作品有何不同?,拍卖会 “成交”，我的手在空中划了一条优美的弧线，随着我的一声高喊，孝心的拍卖终于结束了。 今天，在这个多媒体教室里，我要向同学们拍卖友情，爱心和孝心等十多件人生中最重要的物品。我心里一直在思考，在这个物欲横流的时代，这十多件物品，谁能拍出最精彩的价格呢？ 一件件物品在手中拍卖出去

2、，价格或高或低，各有不同，激烈的竞拍也持续不断。可是我心中的最期待的激烈场面却还未到来。 终于，我要拍卖孝心了，我在想，这个应该有个好价钱吧？孝顺可是中华民族最优秀的传统品质呢！“以孝治天下”，千年的品质会变吗？ “现在孝心开始拍卖”，我故作停顿了一下，扫视了整个教室。原本热烈的教室顷刻间变得出奇的安静。“底价100万”，霎时，同学们齐刷刷地举起了手，犹如雨后破土而出的春笋，高高的耸起，每个同学的眼神中都饱含期待，连平时脾气最倔强的小A，目光也柔和起来。和我想象中的一样，孝心的拍卖果然有戏！ “100万 200万 300万 400万”应价声此起彼伏，教室里惊叹声一片，有几只高举的手愤怒地摇晃了

3、起来，但旋即又坚定地高举着。此时我选择了小黄应价。“500万！”，当我喊出这个天价时其余同学都涨红了脸，面面相觑，万般无奈地放下了自己手。 此刻，我也不禁陷入了沉思，自己也愿意用人生的八分之五去换取孝心吗？ “小黄，你能说说自己花大价钱来竞买孝心的原因吗？” 我决定采访这个个头不高，满脸绯红却异常平静的小黄同学。 “我出身单亲家庭，妈妈在我很小的时候就走了，这多年来，爸爸关爱的眼神和他为子女操劳的身影，一直在我的脑海浮现。而此刻，我除了要报答，还能做些什么呢？”他的手因激动而抖动了起来。 是啊！他的回答犹如窗外冬日的阳光，温暖着人们最柔软的内心。而这不正是本次拍卖的目的所在吗？,细节描写,细节

4、描写是抓住生活中细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，他具体渗透在对人物，景物或场面描写之中。细节，指人物，景物，事件等表现对象的富有特色的细枝末节。他是记叙文情节的基本构成单位。每有细节就没有艺术。同样，没有细节就没有活生生的，有血有肉有个性的人物形象。 细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情。他是最生动，最有表现力的手法。在文章中，他看似可有可无，信手捏来，但其实都是作者的精心安排，不能随意取代。离开细节描写，作品就会失去感人的艺术力量。 细节描写可以对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节 用特写镜头把它放大,使人“如见其人”

5、“如睹其物 ”。,诵读经典 课文老王片段,有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是

6、怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。老王片段.flv,作品完善 他山之石可以攻玉,回归原文，锤炼精品 通过刚才我们对老师的作品和经典文章的诵读感悟，相信同学们对细节的刻画一定有新的启发或者产生了新的灵感。下面我们就来修改一下自己的随笔。 要领提示：