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文档简介

1、第一节 认识系统,粤教版通用技术必修2技术与设计2,第三章 系统与设计,四川省乐山市牛华中学 李富强,案例分析：巴尔扎克的塑像,法国雕塑家罗丹要为法国作家协会雕塑一尊巴尔扎克纪念像。罗丹叫来几个学生来欣赏这尊巴尔扎克塑像，一位学生指着雕像那双叠合在胸前的手说：“这手像极了！我从来也没见过这么奇妙而完美的手啊！”这句话引起罗丹的沉思，他突然操起一柄斧子，朝塑像的双手砍去，瞬间，巴尔扎克断了双手，学生们全都惊呆住了。 就以上材料，给你以怎样的启示？,阅读：木桶理论,盛水的木桶是由许多块木板箍成的，盛水量也是由这些木板共同决定的。若其中一块木板很短，则此木桶的盛水量就被短板所限制。这块短板就成了这个

2、木桶盛水量的“限制因素”（或称“短板效应”）。若要使此木桶盛水量增加，只有换掉短板或将短板加长才成。人们把这一规律总结为“木桶原理”，获“木桶定律”，又称“短板理论”。,我们在日常工作和生活中,经常使用“系统”这个名词。,例如 ，自然界中的食物链系统、人体中的消化系统、神经系统；一个学校中的行政管理系统、考场监控系统；神舟飞船的发射系统、航天员系统、测控系统、回收系统等等。,那么，究竟什么是系统呢？,你有没有骑过这样的车?,自行车及其构件组成,控制自行车的方向,将动力传递到后轮,驱动自行车行走,车轮的滚动带动自行车整体行进,将人脚踩的力传递链轮链条上,控制自行车的速度,同桌之间讨论完成下表的“

3、讨论”内容,刹车不灵,自行车无法前进,车圈受力不匀而变形,方向把握不准,讨论:,系统定义:,是指由两个或两个以上相互联系、相互作用的元素所组成的，具有一定结构和功能的有机整体。,系统是要素或部分组成的整体,讨论：,在我们教室里，有没有系统呢？尝试举例！ 请你说出一个系统，并说出该系统由哪些 要素（部分）组成。,练习思考：,班 级,人 物 事,男生、女生、老师、班委.,班规、课程表、作息时间表.,系统与子系统,组成系统的各部分本身又可能有各自的系统，这些就是子系统。,子系统与元素,班级系统中有多媒体辅助教学系统等子系统 班级也可以看作是 的一个子系统。,学校,可以看作是 系统当中的一个子系统,学

4、校,教育,在教育系统当中的学生、老师等不可再分的就是元素。,按系统组成元素的性质分：自然系统、人工系统和复合系统。 自然系统：是自然形成的系统。 人造系统：是由人工制造加工而成的系统。 按系统组成元素存在的形态分：实体系统和概念系统。 实体系统：是实物形态的。 概念系统：是非实物形态的。,系统的分类,按系统的运动状态分：静态系统和动态系统 动态系统：系统的状态随着时间的变化而变化的就是动态系统。 静态系统：与动态系统相反的就是静态系统。 按系统与外部环境的关系分：开放系统和封闭系统。 开放系统：不断与外界环境进行物质、能量和信息交换的是开放系统。 封闭系统：不受周围环境影响的系统是封闭系统。,系统的分类,系统的分类总是根据不同的需

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