一次成功的实验课文讲解.pptx

1、,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,课文导入,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,为什么要做这项实验？ 什么人在做呢？又是怎么做的呢？ 为什么实验能取得成功呢？,今天我们来学习一次成功的实验。 读了这个课题，你想知道些什么呢？,学习目标,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,1.能正确，流利地朗读课文。 2.边读边想，了解实验过程，领悟文中女孩先人后己的合作精神。 3.要具备先人后己的精神。,字词积累,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,成功 实验 教育家 绳子 代表 危险 顺利 如实 不假思索 激动 获得 系着 茶杯,字词积累,畅言教育,人民教育出版社 三年级

2、 | 上册,“绳、险、俩、堵” 这4个左右结构的生字在写时要注意什么？,左右一样宽,左窄右宽,“瓶、顺”这两个左右结构的字在写时要注意什么？,课文讲解,课文讲了一个什么故事？,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,一位教育家在一所小学，让三个小学生做“逃生”游戏，这个实验已做过多次都没有成功，而这一次却获得了成功。,课文讲解,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,教育家让三个学生_, 三个学生_,最后游戏 _。,课文讲解,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。

3、”说完，他又问：“记住了吗？”三个学生齐声回答：“记住了。” 教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二” 一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”,课文讲解,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么？”女孩如实地告诉了他。 “你为什么要这样做呢？”教育家又问。 女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”,课文讲解,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,1.教育家在实验中是怎样做的？画出词语。 2.从教育家的话中你知道了什么？,教育家

4、拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一二”,课文讲解,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,1.从小女孩的话中你知道了什么？ 2.你是从哪儿知道的？,一个女孩低声对两个同伴说： “快！你第一，你第二， 我最后！”,课文讲解,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,镇定地说：,果断地说：,“快！你第一，你第二，我最后！”,低声地说：,课文讲解,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过 许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。 今天，我的实验终于获得了成功。”,1.这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? 2.以往试验失败的主要原因是什么？找出有关的词语。,课文讲解,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,实验成功是因为： 实验失败是因为：,一是小女孩具有舍己为人的精神，关键的时刻首先想到的是别人的安危；二是三个学生有合作精神。互相配合得很好。,每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。,课文小结,畅言教育,人民教育出版社 三年级 | 上册,联系学过的课文或生活中的事例说一说，读了这篇课文，你都懂得了什么呢？,在人际交往中，要善于看到别人的长处， 正视自己的短处，相互尊重，与人为善。,课堂练习,畅言教育,人民教育