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文档简介

1、朗读课文，思考问题：,1、这是一只怎样的小鸟？ 2、它为什么停在阳台上？ 3、小作者是怎么做的？,一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。,它用尖尖的嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。,黄乎乎,亮晶晶,红艳艳,湿漉漉：,尖尖的：,大大的,白白的,平平的,ABB：,AAB：,我在一旁悄悄地看着它:,啊，可怜的小鸟！,它肯定是迷,了路，找不到自己的家了。”,“,2.啊，可怜的小鸟！,1.啊，可怜的小鸟。,“啊，好可怜的小鸟！它肯定是迷了路， 找不到自己的家了。”,自读3-4自然段完成下面的练习： 1、妈妈要去哪里做什么？ 她要去阳台上收晾干的衣裳

2、。 2、在第四段找出体现出我和妈妈关心爱护小鸟的动词，用“ ”画出。,我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又 看了看我，笑着点了点头。,请找出体现出我和妈妈关心 爱护小鸟的动词，用“ ”画出。,雨停了，我看见小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，“噌”的一 下飞走了。,欢快,我想小鸟可能说：“谢谢你，你真是个好孩子！”,小鸟叫了几声可能在说什么？,请你回答文首的问题：,1、这是一只怎样的小鸟？ 湿漉漉的，需要帮助的小鸟。 2、它为什么停在阳台上？ 它迷路了，找不到家了。 3、小作者是怎么做的？ “我”拉住妈妈，一起保护小鸟。,阳台上的小鸟课堂小结,小鸟

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