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文档简介

1、分 数 的 初步 认 识 几分之几,人教新课标三年级数学上册,三十二团中学 付 小 兵,1.使同学们认识几分之几，会读、写几分之几。知道分数各部分的名称，能比较分母相同的分数的大小。 2.通过小组合作学习活动，培养同学们合作意识、数学思考与语言表达能力。,学习目标：,学习指导1：（3分钟）,认真自学课本P92例4、例5，看图看文字，并完成“做一做”，思考以下问题：,要想得到一个分数必须（）分。 分数线上面的数字叫做（），分数线下面的数字叫做（）。 我们是如何读、写一个分数的？单位我们能用分数表示吗？举例说明。 一张纸平均分成份，每份是它的（），份是（）个（），就是它的（）分之（），写作（）。,

2、平均分,分子,分母,六,八,比一比，看谁学的又快又好！,把一个正方形平均分成4份。,每份是它的（ ）,2份是它的（ ）,3份是它的（ ）,4份是它的（ ）,将一条彩带平均分成了10份。,读作：四分之三,知识宝库,分子和分母相同的分数等于1.,1,我来告诉你,把四个苹果平均分给4个小朋友，3个小朋友共分得这些苹果的几分之几？,每个小朋友分得这些苹果的 ，,3个小朋友共分得3个 ，,也就是 。,填一填,把一张纸平均分成9份，每份是它 的（ ），7份就是7个（ ），也 就是（ ），读作（ ）。,九分之七,下列图形的上色部分都表示几分之几？,请你说说，1角是1元的几分之几？5角和8角呢？,学习指导2：（2分钟）,认真自学教材P93例6，看图看文字，完成“做一做”，并思考： 1.当分子相同，分母不同时，我们该如何比较分数的大小？ 2.当分母相同，分子不同时，我们该如何比较分数的大小？ 3. 表示1，那么 表示多少？,比一比。,再试一个！,从小到大排列：,知识宝库,分数比较大小：分子相同，比较 分母,分母越小,这个分数就越大，反之分母越大，这个分数就越小。,分数大小比较：分母相同，比较 分子,分子越大,这个分数就越大，反之分子越小，这个分数就越小。,大显身手！,今天我生日， 一起吃蛋糕哟！,8,1,8,2,8,3,8,2,闯关,把10个蘑菇平均

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