语文人教版九年级下册复习课古诗词鉴赏.pptx

1、专题复习,古诗词鉴赏,学院路中学：程枝桂,考点把握：,考点一：找出意象 描绘画面,考点二： 点明技巧 赏析字句,考点三：品味意境 分析情感,考点四：分析形象 探究哲理,考点五：品味语言 概括风格,考点一： 找出意象 描绘画面,考点一：找出意象 描绘画面,四时田园杂兴 梅花金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。,诗的一、二句描绘了哪些景物？ 表现了夏季南方农村的什么景象？,对点练习（一）,（花果飘香）,溪居即事 篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。 小童疑是有村客，急向柴门去却关。,请仿照句式描绘诗中意象： 诗人用白描的手法，给我们展现了一幅素淡的水乡风景画，临水的村庄，虚掩

2、的柴门，_, _，奔走的儿童，和谐而富有诗意。,对点练习（二）,（疏落的篱笆，漂荡的小船，悠悠的春风， 宁静的钓鱼湾，清清的河水）,描绘画面的要求:,1、对诗句中出现的意象进行生动具体的描述。 2、可适当加入合理想象。,五绝小满 欧阳修 夜莺啼绿柳，皓月醒长空。 最爱垄头麦，迎风笑落红。,描述一、二句所展示的画面：,对点练习（三）,初夏的夜晚，绿柳依依，不时传来夜莺 的歌声。一轮皎洁的明月，照亮了大片天空。,城南 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。,描绘一、二句展示的画面：,对点练习（四）,大雨过后，横塘的水涨满了堤岸，群山高低错落，连绵起伏，弯弯曲曲的山路时隐

3、时现，向东西方向延伸。,考点二：点明技巧 赏析字句,例句赏析：,红杏枝头春意闹:“闹”是热闹，喧闹的意思，运用了拟人的手法，赋予了春光人的情态，并且化静为动，使静态的画面有了动态美，写出了杏花竞放、蜂飞蝶舞，一派春意盎然生机勃勃的景象，表达了诗人对春天的喜爱赞美之情。,赏析字、词、句的思路： 明技巧+析特征+悟情感,考点二：点明技巧 赏析字句,下列诗句运用了何种表现手法：,1、闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 2、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 3、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。,运用典故,对比,比喻,拟人、寓情于景,白描,6

4、、挥手自兹去，萧萧班马鸣。 7、羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 8、树木丛生，百草丰茂，秋风萧瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。 9、陆游的卜算子 咏梅 10、刘禹锡 的酬乐天扬州初逢席上见赠。,下列诗词运用了何种表现手法：,衬托,烘托,动静结合、虚实结合、想象,托物言志、 象征,用典、欲扬先抑,（1）借景抒情、寓情于景 （2）托物言志、象征 （3）多角度描写 （4）对比 （5）白描 （6）虚实结合 （7）想象联想 （8）欲扬先抑,在古诗词中常用的表达技巧有以下：,（9）动静结合 （10）运用典故 （11）比喻 （12）衬托 （13）拟人 （14）化静为动 （15

5、）侧面烘托 （16）借物抒怀,五绝小满 夜莺啼绿柳，皓月醒长空。 最爱垄头麦，迎风笑落红。,拟人，赋予麦子人的情感，生动形象地描写出麦子迎风摇曳，茁壮成长，生机勃勃的可爱景象，表现了作者内心愉悦和对麦子的喜爱之情。,对点练习（一）,请分析“笑”字妙处：,绝句 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。 今春看又过, 何日是归年?,运用了拟人手法，赋予了山花人的情思，表现了山花红艳似火的特点。同时以山之青翠衬托花之红艳。“燃”字化静为动，表现了花开得热烈，艳丽的特点。使景物富有活力与动态美。,对点练习（二）,分析划线句的妙处：,送张四 枫林已愁暮，楚水复堪悲。 别后冷山月，清猿无断时。,析：寓情于景，借景抒情。

6、借冷山、冷月和凄厉的猿声来抒发诗人与朋友离别后孤独、寂寞，哀伤的心情。,对点练习（三）,三、四句用了何种表现手法？请简要分析。,暮春山间 缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。 桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。,分析“缓”字妙处：,对点练习（四）,慢慢的，生动准确的写出了诗人 漫步山中是悠闲愉悦的情态，表现了诗人对山中美景的留恋,描绘意境的方法：描画面+点气氛+析情感,古诗词的意境一般有以下六种： 萧瑟凄凉 清幽宁静 雄浑壮丽 苍凉开阔 清新恬淡 空寂冷清,考点三：品味意境 分析情感,诗中情感主要有以下十种： 思乡思亲 爱国（忧国忧民） 送别友人时的眷恋、依依不舍 对大自然的热爱、赞美 人生失意后的

7、惆怅、悲伤 孤独寂寞、烦闷 闲适愉悦 怀才不遇的抑郁、悲愤 对 的向往追求、怀恋 渴望建功立业的雄心壮志,考点三：品味意境 分析情感,村夜 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门前望野田，月明荞麦花如雪。,析：萧瑟、凄清的农村秋夜，诗人的情感由孤独、寂寞转为愉悦、惊喜。,对点练习（一）,诗的一、二句营造了怎样的意境？ 表达了诗人怎样的情感？诗的三、四句 诗人情感有何变化？,如梦令春思苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。 帘外百舌儿，惊起五更春睡。 居士，居士，莫忘小桥流水。,析：对当年闲居乡村时恬淡闲适生活的怀恋与向往之情。,对点练习（二）,从最后一句，你读出了苏轼怎样的情感？,概括诗人形象的

8、词语一般有： 1、淡泊名利、鄙弃功名 2、恬淡闲适 3、积极进取，豁达乐观 4、坚贞不屈，刚正不阿 5、洁身自好，高洁傲岸 6、卓尔不群，不同流俗 7、豪爽、率真、洒脱 8、忠诚爱国 9、坚守节操，始终如一 10、追求自由、鄙视束缚 11、热爱大自然，向往农村生活 12、志向高远，有伟大抱负,考点四：分析形象 探究哲理,墨梅 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。,鄙视流俗，淡泊名利，独善其身，坚贞纯洁。,对点练习一：,请你分析概括墨梅的形象：,蝉 垂緌饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。,一个人只要洁身自好，志向高远，不凭借外力也能声名远扬。,对点练习二：,请你分析诗歌蕴含的哲理：,城 南 雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。 一番桃李花开尽，惟有青