人教版高中生物课件：通过神经系统的调节.ppt

1、,思考：,这些体育运动的完成需要机体哪些结构来协调？,第1节通过神经系统的调节,第2章 动物和人体生命活动的调节,第节通过神经系统的调节,本节的知识网络:,通过神经系 统的调节,神经调节的结构基础和反射,神经调节的过程,神经系统分级调节,兴奋的产生,兴奋的传导,兴奋在神经纤维 上的传导,兴奋在神经元之 间的传导,人脑的高级功能,教学目标,（1）概述神经调节的结构基础和反射。 （2）说明兴奋在神经纤维上的传导过程。 （3）说明兴奋在神经元细胞间的传递过程。,教学重点与难点,1、重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神经 元之间的传递 2、难点：神经冲动的产生和传导,一、神经调节的结构基础和反射,请同学

2、们阅读P16内容回答:,1、神经调节的方式是？,2、什么是反射？,反射是指在中枢神经的参与下，动物体或人体对内外 环境变化作出的规律性应答。（草履虫的趋性害羞草叶被触碰后会下垂是反射吗？）,三个要点：,高等动物,刺激,反应,反射,3、看下面几幅图，想一想它们属不属于反射？它们有 什么区别？,反射,条件反射,非条件反射,4、完成反射的结构基础是？,反射弧,5、反射弧的组成有？,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,反 射 弧 的 结 构,反射活动必须经过完整的反射弧来实现,神经元,细胞体,细胞突起,树突,轴突,髓鞘,神经纤维,神经纤维,神经,6、反射弧结构和功能的基本单位是？,神经细胞,

3、膜(结缔组织),神经元,神经元细胞体,树突,轴突,突起,髓鞘,神经末梢,神经纤维,神经元,二、神经调节的过程,1、什么是兴奋？,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,、兴奋的产生和兴奋在神经纤维上的传导,同学们阅读课本p17后回答： 1、兴奋是以什么的形式沿着神经纤维传导的？怎么证明的？ 2、兴奋在神经纤维上是怎样传导的？ 3、传导的方向是如何的?,兴奋在神经纤维上的传导, 实验现象,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。,1、神经冲动, 结论：,+,+,+,-,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b

4、,a,b,a,b,刺激,-,+,+,+,、兴奋的产生和兴奋在神经纤维上的传导,传导过程：,传导形式：,局部电流(电信号),双向传导,刺激电位变化电位差局部电流 又刺激相邻未兴奋部位,传导特点：,兴奋在神经纤维上的传导,（4）神经纤维膜内电流方向与兴奋传导方向相同，膜外则相反。,请同学们带着以下问题阅读课本p18-19 兴奋在神经元之间传递是依靠的什么结构？ 兴奋在神经元之间传递的方向是怎样的？ 突触小泡是以什么形式释放递质的?,兴奋在神经元之间的传递,兴奋在神经元之间的传递,兴奋在两个神经细胞之间通过突触来传递。,突触是两个神经元相接触的部位，见下图：,思考,为什么突触小泡内还有很多线粒体？,

5、线粒体可提供合成并分泌新递质所需要的能量。,（1）主要突触组成：,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,A神经元轴突兴奋,突触小体,其内突触小 泡释放递质,进入突触间隙，作用于突触后膜,突触后膜兴奋,B神经元的细 胞体或树突,（2）突触传递：,（3）递质,单向传递,2、传递方式：,1、传递特点：,电信号,电信号,化学信号,归纳：兴奋在神经元之间的传递：,方向：,轴突传到树突或细胞体,原因：,单向,递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜,神经递质供体：,神经递质移动方向：,神经递质受体：,神经递质作用：,神经递质的化学本质：,轴突末端突触小体内的突触小泡,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜（单向传

6、递）,突触后膜上的受体蛋白,使另一个神经元兴奋或抑制,乙酰胆碱、单胺类物质等,3.兴奋传递过程-神经递质传递：,递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅 速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。,如果神经递质一直起作用，会有什么结果？,本段小结,1、神经调节的基本方式：,2、反射的结构基础：,3、反射是兴奋沿着反射弧传导的结果；,4、兴奋是神经元上产生的电信号；,5、兴奋以局部电流的形式在神经元上传导,6、兴奋通过突触结构在神经元之间传递。,反射,反射弧,三、神经系统的分级调节,1、各级中枢示意图,资料分析（分析课本20页资料）,讨论,1、成人可以有

7、意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差异？ 2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里 出现了问题？ 3、这些例子说明了神经中枢之间有什么关系？,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓，但成人受大脑控制。,控制排尿的高级中枢，即大脑出现问题,位于脊髓的低级中枢受到大脑高级中枢的控制,不同的神经中枢调节某一特定的生理功能。 不同的神经中枢相互联系，相互调节。 低级中枢受高级中枢的调控。,四、人脑的高级功能,1、语言是人脑特有的高级功能。,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,思考讨论：如果某人听不懂别人的讲话，但却可以讲话，可能是 区出

8、现问题？,H,2、学习和记忆是脑的高级功能之一。,、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。,外界信息输入 （通过视、听、触觉等）,短期记忆,不重复,、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。,短期记忆：神经元的活动及神经元之间的联系有关。,长期记忆：与新突触的建立有关。,1、下列各种现象中，属于条件反射的是 （ ） A、 叩击膝下韧带，小腿突然跳起 B、 沸水烫手，立即缩回 C、 预备铃响，走进教室 D、 强光刺激，立即闭眼,2、如果支配某一肢体的传人神经及中枢完整，而传出神经受损，那 么该肢体（ ） A能运动，针刺有感觉 B不能运动，针刺有感觉 C能运动，针刺无感觉

9、 D不能运动，针刺无感觉,B,C,练 习,3、神经纤维处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是_（正、负或 零）电位。 4、下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是_ A、a和b处 B、a、b和c处 C、b、c、d和e处 D、a、b、c、d和e处,负,C,5、在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（ ）,下一题,C,6、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （ ） A突触前神经元持续兴奋