语文人教版五年级上册《松鼠》

1、松鼠、临猗县临晋小学邓晓霞、布封是18世纪法国萩名的博物学家、作家。 他毕业从事博物学研究，40年间写了36本巨萧自然史。 这部作品详细科学地描写了自然界，以其文笔优美而闻名于世。 在信封的笔下，松鼠善良可爱，大象温和可爱，鸽子夫妇相爱，拥有人类所有的美好品质。 进入作者，松鼠种类众多，全世界约有240种，我国有26种。 其中住在森林里的松鼠，在中国东北和华北各地都很常见，也被称为普通的松鼠。 因为身体细长，体毛为灰色、暗褐色、红褐色，所以也被称为灰熊。 人们爬山时，经常看到松鼠在松树上乱窜。 长而蓬松的大尾巴，往往会向后翻转。 有时，两个前脚拿着松果，用尖锐的门牙吃，看起来像在寺庙里拜佛的香

2、客。 松鼠在繁茂的树枝上筑巢，利用乌鸦和喜鹊的废巢，不仅有时在树洞上筑巢的野果，还吃嫩枝、幼芽、叶子、昆虫和卵。 到了秋天，松鼠开始储藏食物，一只松鼠经常把几公斤的食物分成几个地方储藏，有时松鼠在树上晒食物，看起来不腐烂。 这样的话，在寒冷的冬天，松鼠就不会担心什么也不吃了。 松鼠一般白天活动，早晨更活跃。 听觉和视觉都很好，行动敏捷活泼。 松鼠的毛皮轻便而温暖，品质不及水獭和貂皮，但数量众多，是我国重要的毛皮兽之一。 一边寻找生词，一边思考本论文的松鼠的特征(请用简单的词汇概括)，自由阅读文本，接下来的生字能理解吗，驯鹿，矫正，蛰伏，xn，jio，zh，苔藓，ti，xin，帽子绳，榎子， 四

3、肢轻快，尾巴帽子漂亮，坐着的姿态用前脚吃，然后说“我”的“老实”，活动范围：活动时间：经常吃东西：林，夜，结合具体的句子讲述你的体验。 品质分析语言，正确的语言：例如： 1、松鼠不藏在地下，总是在高处活动，“总是”这个词的意思是所有的时间都在高处活动，而不是所有的时间都在高处活动，说明了观察的注意，并且正确。 正确的语言：“松鼠不敢下水。 松鼠过水的时候，有人说树皮作为船，自己的尾巴作为帆和船，可以删除“有人说”吗？ 这只是听说，并不表示亲眼目睹。 体现作者事实上要求的态度。 相反，它的内容也说明了他的观察精神，表现的正确性。 生动的语言：用拟人化手法将松鼠人格化的描写。 在容貌清秀、玲珑的小

4、脸、美丽的尾巴中用清秀、玲珑、美丽将松鼠人格化的描写，突出了它的“美丽”。 以拟人化的印象生动地说明事物：1.描绘松鼠的活动-“休凉”“练跑”“玩耍”2 .突出松鼠的灵性-“被人发怒时身长2028厘米，尾巴飘飘，长1624厘米。 体毛灰色，暗褐色或红褐色，腹部白色。用林栖树叶和苔藓筑巢，利用乌鸦和喜鹊的废巢。 喜欢松子、胡桃等果实，有时吃昆虫、鸟蛋每年生14窝，每窝生510仔。 从我国东北向西北分布，欧洲各地的毛皮可以制服，尾毛可以毛笔。 比较赏析、文艺的说明文也被称为科学小品。 其特点是用文学手法向读者介绍具体而生动的说明对象。 其主要表现方式是描写性的说明，是描写和说明的巧妙结合。 说明文运用描写的目的是生动地说明，它在介绍说明对象的过程中，只起到通过某种具体化手法(比喻、拟人化)具体化描写事物特征、具体说明事物的作用。 文艺说明文无论采用什么形象化描写手段，都要以正确性为前提，本文是说明正确性和描写形象性完美结合的例子。 渴望文艺的说明文，理