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文档简介

1、,人教版小学五年级上册,单位：建昌县素一小中心校执 教人：李玉华,可能性,可能性,一、游戏导入，激活经验 二、活动体验，探究新知,（1）（3张卡片时）分析：第一名同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？ （2）（剩2张卡片时）分析：第二名同学能确定抽到什么节目吗？他可能会抽到什么节目？ （3）（剩1张卡片时）分析：第三名同学能确定抽到什么节目吗？为什么？,思考：,（一）创设情境，感知生活中的随机现象。 研究报告：,唱歌,跳舞,朗诵,（一）创设情境，感知生活中的随机现象。 研究报告：,(二)小组讨论：通过刚才的抽签活动，你们发现了什么? 我们可以得出：事件发生有时是（ ）的，有时是（ ）

2、的；事件发生如果是确定的，可以用“（ ）”和“（ ）”描述；事件发生如果不确定，可以用“（ ）”描述。,确定,不确定,不可能,一定,可能,（三）游戏巩固，丰富确定和不确定现象体验 抽奖比赛，大胆猜测。 规定：抽到绿色棋子为中奖。两组学生依次在1号和2号盒抽奖，中奖人数多的为获胜。 （1）猜一猜：1号盒子里放的什么颜色棋子？2号盒子里放的什么颜色棋子？ （2）为什么1号盒子没人中奖？而2号盒子有人中奖？ （3）几号盒子肯定能摸出黄色棋子？为什么？ （4）几号盒子不可能摸出绿棋子？几号可能摸出绿棋子？为什么？ （5）如果在2号盒子里任意摸一个棋子，可能是什么颜色？为什么？,（四）生活中的数学,你能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语 说说生活中一些事情发生的可能性吗？,三、巩固练习，勇闯智慧岛 （一）基础练习 1.你能用“可能” 、“一定”、“不可能” 等词语判断事情的发生吗？ （1）今天是星期三，明天是星期四（ ） （2）石狮子在天上飞。 （ ） （3）五天以后下雨。 （ ） （4）在梦中我打败了孙悟空。 （ ） （5）爸爸的年龄比儿子的年龄大。 （ ） （6）小明跑完100米只用了2秒。 （ ）,不可能,不可能,可能,可能,一定,不可能,(二)综合练习,学生独立完成教材第4

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