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文档简介
29 掌声,学习目标： 1.会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励” 等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心的情感。 3.了解课文主要内容，感知英子的前后变化。,自学指导 1请同学们大声朗读课文，对于不会读的字或字音模糊的字自己动手查字典解决。 2读罢课文的同学可在练习本上书写“愿、姿、势、投、况、吞、烈、绪、述、普、通、鼓、励”等字，以便自己识记。 3请同学们有感情地朗读课文，普通话一定要标准，语速要缓急有度，停顿要长短适中，听的同学认真听并简单点评。,自学检测,一、我能看拼音写词语。 yun y jin sh zh sh ( ) ( ) ( ) jin jin pn x ch ji ( ) （ ） ( ),自学检测二、我能认识下面的字。,1.小组内同学合作，说一说文章讲了一件什么事？要求各抒己见，相互补充。 2.各小组推荐自己的优秀组员向全班展示自己的交流结果。,动一动,合作交流,因为（ ），所以英子（ ）。一次轮到英子给大家讲故事了，她（ ），同学们把掌声送给她，使她（ ）。当英子讲完故事后，同学们又一次送给她掌声，使她（ ）。,英子得过小儿麻痹症，腿脚落下残疾,不愿意让别人看她走路的姿势,犹豫了，不
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