圆和圆的位置关系2.ppt_第1页
圆和圆的位置关系2.ppt_第2页
圆和圆的位置关系2.ppt_第3页
圆和圆的位置关系2.ppt_第4页
圆和圆的位置关系2.ppt_第5页
已阅读5页，还剩20页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、、圆与圆的位置关系、“圆与圆的位置关系”是人教版9年级学生第24章第2节的内容，本节的内容是学生已经把握了“点与圆的位置关系”、“直线与圆的位置关系”之后，再探索两圆的位置关系。 根据本课程的教学内容和学生目前的实际水平和认知能力，我以探索两圆的位置关系为教学重点，以探索圆心距和两圆半径的数关系为教学难点。 教育背景分析，教育目标设定修订，知识技能，数学思考，问题解决，感情态度，掌握圆和圆的位置关系和数量关系，可以用圆和圆的位置关系和数量关系来解决。 经过探索两圆位置关系的过程，培养学生的手工能力、空间想象能力和语言概括能力。 学习运用数形结合和分类讨论的数学思想解决问题，发展合理思维。 了解

2、数学之美，体会质量变化的观点，感受数学学习的乐趣，培养良好的质量。 修订课程结构，新课程的基本理念是以学生为本；教学过程的本质是在教师指导下的自主学习、自主发展过程。 因此，在本节课中，我以学生为中心，通过教师的指导、启发来调动学生的积极性，使学生在课堂上有很多活动、很多观察、很多思考，积极参加整个教育活动。 采用问题教学法和类比教学法，用层层推进的问题启发学生深入思考，积极探索，积极获得知识。 在教育中注意与学生的现有知识的联系，给学生充分的自主探索时间。 因此，我设置了六个环节，环节相结合，逐步前进，教学环节的设置修订，加强新知识，布置作业，教授媒体设置修订，以教学形式运用计算机多媒体优化数学课程，激发学生的学习兴趣，提高学生的手工、学习提高了教学效率，2、引入新课程：今天，我们研究圆和圆的位置关系，结果也是3种吗没有调查就没有发言权，一、温故知新点明主旨，一、直线和圆的位置关系和数量关系：分别是距离、切线、交叉三种。 o、二、创设情况，感受新知识，记录“日元”千里来访-2009年7月22日的日全食，活动1 :三、自主探索，实践新知识，记录人工日全食。 请指出外接、内接、内接、内接(同心)、交叉、决定两圆的位置关系、下图中的圆与圆的位置关系。 活动5 :心中有“数”！ 4、合作研究、学习，探索活动4:d与r、r的数量关系，1、认识圆心与两圆心之间的距离称为圆

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论