幼儿园大班常规教育教案三篇

1、幼儿园大班普通教育教案三篇新纲要要要求，理解和遵守日常生活中的基本社会行为规则，在教师共同生活中，以多种方式使幼儿理解、体验、理解基本社会行为规则，学习自律，尊重他人。 可见规则是保证幼儿快乐生活、交往、学习的前提，对大班幼儿实行规则水平培养具有非常重要的意义。【活动目标】1 .知道生活中有很多规则要遵守，知道规则的重要性。2 .可以积极参与集体活动，共同制定游戏规则。3 .体验遵守规则给活动带来快乐的心情。【活动过程】一、开始部分：1 .让幼儿自己拿椅子。2 .交流：拿椅子的时候老师很担心。 为什么？二、基本部分：1 .让幼儿观察乘坐电梯的录像。沟通：解决这种拥挤的方法是什么？2 .乘坐幼儿

2、体验电梯。 (选择7个幼儿站在垫子上，坐电梯，让其他幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯的，感觉怎么样？请给幼儿看滑梯的录像。(1)讨论自己的看法。(2)应该怎么玩？请给幼儿看取彩笔的录像。交流：怎么办？ 你们在生活中排队吗？ 你排在哪个时间？游戏：挖洞穴的游戏。(1)介绍游戏的玩法：三个洞窟都来玩，老师敲铃鼓时没玩完的也回到座位上。(2)幼儿玩挖洞穴的游戏。问题：如何解决在洞穴中玩耍时出现的问题？ 我需要制定什么样的规则？ (看花样)(3)让孩子们按照自己制定的规则再玩一次。总结：本来挖洞穴的游戏就需要制定规则。(4)谈话：生活中需要遵守规则的地方是哪里？三、结束部分：教师总结：规

3、则在我们的生活中很重要，在生活中还有很多规则需要大家一起遵守。 他不仅给我们的生活带来了便利，有时也带来了快乐，我们可以一起制定规则的小标准兵。 在我们的教室里画我们知道的规则吧。篇2粗鲁的老鼠【设定订正意图】众所周知，中国自古以来就有“礼仪之国”的美称，讲文明、使用礼仪是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。 但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也抛弃了一些传统美德。 作为祖国未来支柱的学前幼儿，具备思考、学习、接收信息等素质，但也有作为独生子女引起的恶习。 例如不尊重父母、长辈、不能与人交往、不讲礼貌、公共场所不守秩序等，具有唯一的品格。 “少则天性，习惯则自然”。 许多科学研

4、究证明幼儿期是接受道德教育的时期。 因此，我修订了大班的社会活动 粗鲁的小老鼠，通过生动形象的动画故事，使幼儿明白不尊重他人的行为是错误的，给幼儿讲文明，增强了懂礼仪的意识。活动根据幼儿的接受情况分为一节或两节课。【活动目标】1、通过故事，教给幼儿正确的与人交往的方法，让他们了解初步的交往礼仪。 (重难点)2 .通过游戏，增强幼儿讲文明、理解礼仪的意识。3 .培养幼儿的观察、分析和探索水平。【活动准备】1、故事粗鲁的小老鼠课件。老鼠，蜗牛，小鱼，小猪头饰各一个。3、有一些幼儿日常行为(包括文明和不文明)的照片。 也就是说，偶尔贴上的哭脸、笑脸的幼儿的手各一只。4、有几个自制的“文明小天使”胸甲

5、。【活动过程】一、广播教材中的儿歌小老鼠，引入课题。 (预定时间4分钟)(老师随着幼儿唱歌的节奏，身体律动进入活动室，引起幼儿参加活动的兴趣。 的问题：儿歌里说的是谁？ (老鼠和小猫)老鼠平时喜欢什么？ 偷吃别人的东西挖别人的墙角3、老鼠见到猫后会怎么样？ 害怕逃跑是胆小的家伙。 总结：一般老鼠胆小，一看动作就跑。 但是，有一只不是这样的老鼠，它总是觉得自己很厉害，结果很痛苦，我们一起来看看这只老鼠发生了什么。二、播送课件粗鲁的小老鼠，让幼儿理解故事内容。 (预定时间8分钟)提问：故事里的老鼠是什么样的？ 以为了不起，说话粗鲁，对别人很失礼。 中所述)2、老鼠如何凶暴地向蜗牛跑出去，用脚把蜗牛

6、踢到很远的地方。 中所述)老鼠对河里的小鱼做了什么？ 用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。 中所述)老鼠后来见到谁了？ 老鼠的脚怎么肿了？(老鼠踢到硬猪蹄上了。 中所述)5、老鼠为什么低下了头？ 老鼠知道自己对别人失礼，吃了苦头，觉得自己错了。 中所述)小结节：老鼠认为自己很厉害，说话粗鲁，对人很失礼，最后吸取了教训。三、展开故事，分角色扮演，教幼儿如何正确地与人交往。 (预定时间8分钟)孩子们，有没有对别人做过失礼的行为如果你是老鼠，怎么礼貌地对待蜗牛、小鱼、小猪？教师分别轮流拿出蜗牛、小鱼、小猪，让幼儿探索正确的与人交往的方法。 中所述)1 .如果遇到慢慢走路的蜗牛，该怎么办呢？“对不起，能让我一

7、下吗？ 想先去！ 中所述)2 .想喝水的时候，小鱼在游泳的时候该怎么说呢？“小鱼，你好！ 我口渴想喝水，能喝水再来游泳吗？ 中所述)3、小猪睡觉挡住你的去路。 怎么办好呢？ ”(对不起，小猪，在这里睡觉不好。 人不小心踩到了，还是换个地方睡吧，你说了吗？” 中所述)4 .老鼠仔细对待别人的话，脚不会受伤吧？不，你不会伤害别人。 别人也不会伤害你。 中所述)5 .在生活中，我们应该怎样做文明知礼的人？ 鼓励幼儿痛痛快快地说话。 不要愚弄别人，要学习谦虚，要在别人遇到困难时伸出援手，要和朋友友好相处。 中所述)四、游戏： 我是小法官、增强幼儿讲文明、理解礼仪的意识。 (预定时间5分钟)游戏规则：将

8、幼儿分成5组，每组8人，5组依次执行。 教师给孩子看照片，让孩子判断是非，正确的照片贴笑容，错误的照片贴哭脸。五、总结：(用于修订画时1分钟)孩子们从小学习文明礼仪，和别人说话时小声说话，不说脏话和粗话，人要谦虚。 不要像老鼠一样自以为了不起。 最后吃亏之后后悔。 只有懂得尊重他人的人，才能得到他人的尊重。活动扩展：1、幼儿根据自己知道的交际礼仪，自制儿歌。2、父母可以让朋友和同事来家里做客，让幼儿学习接待礼仪。活动的反省：在本活动中，通过生动形象的课件广播，让幼儿知道故事中老鼠的做法是错误的，特别是看到老鼠踢猪蹄、脚肿，我非常高兴。 在实行角色扮演的过程中，大大刺激了幼儿的观察力、想象力和表

9、现力。 例如，他们在扮演老鼠看小鱼的时候，友好地和小鱼握手，考虑对平时生活的观察做详细的说明。 在整个教育过程中，教师一直扮演合作者、支持者和领导者的角色，与幼儿一起完成整个活动过程，同时从活动中启发幼儿，达到预约的教育目标。编寒冷的冬天，温暖的家【活动目标】1 .懂得很多耐寒的方法，懂得冬天的自我保护。爱待过冬的小鸟，为小鸟建造一个温暖的家。3 .体验帮助别人的快乐和温暖。【活动准备】1 .多媒体课件。2、各种废品：树叶、棉花、报纸、旧日历、碎布片、花生壳、快乐水果壳等。3、剪刀、透明胶带、胶水、橡胶棒。四五个鸟窝模。【活动过程】一、汇入活动。(1)师：“今天冷吗？用什么方法暖和自己？ ”幼

10、儿说。(2)教师广播积分课件师：“刚才你们说了很多让自己暖和的方法，但是一只兔子也想介绍一下这是如何让自己暖和的。 现在一起看看吧。 那个方法和你们一样吗？ 教师播送教材。(3)教师总结。师：“我们知道很多暖兔子的方法。 那么，你们也可以用这些方法来暖和自己。 你现在还害怕冷吗？ ”“这是一个很好的例子。” 的双曲馀弦值。 他说：“好吧。”在举办这次活动的时候，在正好是寒冷的冬天，探讨幼儿如何温暖自己的时候，大家都很积极，说各种各样的方法，以通过“兔子”这个角色看教材的方式，协助总结幼儿的经验。 教材形式新颖，幼儿很喜欢教材，所以他们的注意力集中在教材上。 二、出示信件。师：“今天一大早，我就

11、收到了信。 我们一起来看谁写的。 ”“这是一个很好的例子。” 教师看信。师：“为了欢迎小鸟的到来，我们必须把自己灵巧能干的小手和它们的废品作为礼物。 可以吗？ 那我们送什么好呢？ 幼儿讨论。“审查：作为礼物采纳主题，充分引发了幼儿学习的兴趣。 到底该送什么样的礼物呢？幼儿会积极地实行思考，但是我在这里经常使用的导游语是“我们”，真的是作为幼儿的朋友，融入他们的活动中。 我说了我的想法。 幼儿也积极地说出了自己的想法。 他们可以为他人着想。 培养这样好的思想教育总是从头到尾活动。 三、幼儿操作。师：“你们在家的时候，爸爸妈妈给你们准备了温暖的家。 幼儿园里老师为你们准备了温暖的教室。 还一起锻炼

12、了身体。 小鸟没有温暖的家吗？师：“小鸟来到我们南方，天气这么冷，必须有温暖的家。 那我们今天送暖和的家吧。 ”“这是一个很好的例子。”(2)教师提出要求，幼儿分组操作。师：“老师为你们准备了“家”的模型，还有很多废品。 我们利用这些东西为小鸟建造一个温暖的家。 四人一组，先商量，用什么材料做？ 然后大家一起做。 你们让这个房子变暖，装饰也很漂亮。 你们做好了，让代表说说你们是怎么做的，用过的垃圾要放在空的小篮子里。 ”“这是一个很好的例子。”(3)展示作品。师：“关于为小鸟准备的房子，谁说话？ 那个是用什么材料做的？ 他说：“好吧。”评价：在这个环节中，从幼儿的专业表情可以看出幼儿确实想为小鸟筑鸟巢。 幼儿手强，想象力丰富，可以大胆尝试，用老师提供的各种废操作材料执行“温暖家”的制作。 在本专柜，幼儿在小组活动中首先商量，然后发现可以执行操作，幼儿的习惯也比较好，用剩下的不需要的东西先放在桌子上，看别人是否需要，最后放入垃圾筐。 在活动中体现团结互助的精神，可以抓住幼儿积极帮助他人的事情并予以表扬。 让幼儿代表自己的小组讲话，他们很积极，大家想想，他们的主动性也很高，整个活动都有积极的尝试气氛。 他们谈论自己的作品时，我也倾听，给予幼儿所说的所有想法肯定和鼓励。 四、教师总结。师：“这次的礼物是温暖的家，小鸟一定喜欢。 住在那里一定很暖和。 老师代替