幼儿园教育的五大领域及教育目标

1、幼儿园五大领域目标和所有年龄组目标一、健康领域目标：1.身体健康，集体生活中情绪稳定，快乐。2、生活、卫生习惯良好，具有基本的生活自立能力。3、了解必要的安全健康常识，学会保护自己。4、喜欢参与体育活动、行动曹征、灵活性。小班健康：1帮助幼儿养成独立吃饭的习惯，引导幼儿吃各种食物。2如果引导婴儿一个人，按时入睡，就脱掉简单的衣服，放在固定的位置。3不怕体检和各种健康预防接种。4指导幼儿外出时不离开大人，不接受陌生人的东西，不要和陌生人一起茄子。5具有初步的安全意识，户外活动时注意安全，不将异物放入耳鼻口。6预备学习投票、投掷、爬钻、攀登、平衡等动作。7指导幼儿直立上半身，一个一个跟着一个，就能

2、听到信号，围成圈。8指导幼儿可以做简单的密码或音乐对比模仿和徒手体操。9指导幼儿自然和谐地奔跑，不与别人冲突。10指导幼儿活动后合作整理小型体育机构。中期健康：(a)发展目标1.知道五官的用途及简单的保护方法，具有初步的健康意识。2、愿意与医护人员合作治疗。知道几个茄子的基本帮助方法，具有初步的自我保护意识。4.积极参与体育活动，活动后可以主动整理和整理小型体育运动器材。5、认真完成动作要求、动作调整。6.不怕困难，有初步的规则意识，竞争意识。(b)具体措施1.营造舒适的环境，鼓励幼儿积极参与体育活动。2.指导幼儿根据密码或信号切断分队，快速集中和分散，徒手体操，动作基本到位。3.指导幼儿跑步

3、时，上、下、下动作协调、精神。4.指导幼儿跳跃时，挣扎比较困难，落地时要轻。5.指导幼儿大胆突破障碍，基本上手脚协调。6.学习指导幼儿主动探索球的多种游戏方法，击球方法。7.教幼儿一只手往前走，学会用力挥舞手臂。8.引导幼儿顺利、轻松地走在一定高度、宽度的均衡板上。大班级健康1.身体健康，在集体生活中情绪稳定，快乐，乐意与老师，同事交往。2.知道必要的安全保健常识，将幼儿的日常生活、安全、营养、健康教育紧密结合起来，提高幼儿的自我保护意识和能力。3、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自立能力，养成良好的饮食习惯，不挑食。有良好的个人卫生习惯。4.注意个人和生活场所的卫生，可以进行简单的整理、整理

4、和清洁工作。5.喜欢参加体育活动，动作灵敏，灵活，以幼儿的兴趣和安全的方式发展基本动作，学习基本体操，提高动作的协调性和灵活性。6.了解身体的主要部位和基本保护方法，了解简单的防病知识，讲卫生，开展运动，增强体质。7.知道自我保护的常识，安全使用经常使用的工具，学习简单的自救方法。8.坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对冷热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯。基本动作灵敏和谐。9.勇敢坚强，初步的合作意识和竞争意识很强。10、特定内容要求的基本任务：(1)走：脚步整齐，精力充沛听信号转换方向；一对一地走得整整齐齐。(2)跑步：上半身向前倾斜一点，双手握紧拳头，手肘弯曲在身体一侧，前后自然摇晃，前爪

5、落地。跑：20至30米；跑步，交替距离为200300米(3)跳跃：弯曲的膝盖摆动手臂，肢体协调，用力跳跃，轻轻落地以保持平衡原位纵跳物体2025厘米；练习跳绳或橡皮筋跳(上下30 40 50平行线跳不是必需的)(4)平衡：上半身诚实，步伐均匀，下半身协调，动作自然。平举双臂旁边，在一个桥站510秒；双臂向旁边抬起，闭上眼睛，转动35蟑螂。走有间隔的木板或坚硬的手指板。在高度为3040，宽度为2015厘米的平衡木上改变手臂动作(侧、前、后、侧腰)。(5)投掷两个人相距24米，投出大球。以原地转换的形式打球。边走边跳，边打球。把胳膊甩在肩膀上，扔得很远。肩部摆动臂投准(3米，直径60厘米左右)11

6、、基本体操要求：以徒手体操为主，选择一、两套轻型器械体操，各学6-8套。教幼儿学清楚，休息一下，并排看，向左右转，原地踏步，站立，走路，齐步，左右转弯。听信号切断分队后走。二、语言领域：乐意和别人说话，说话有礼貌。2、注意对方的演讲，理解日常语言。你可以明确地说出你想说的话。4、听故事、看书、读相关汉字；5、听得懂，会说普通话。小班语言：1引导幼儿认真倾听别人的话，理解对话的基本内容，初步养成良好的听力习惯。2指导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。3鼓励年幼的孩子大胆地表达自己的要求和愿望。4能背诵短的5-6首童谣，复述短的故事或散文。5知道读书的基本方法，一页一页地看书。中期语言：(a)

7、发展目标1.用普通话大胆明确地说出自己想说的话。2、训练能与老师、同伴清晰医生沟通的幼儿。理解故事内容，更一致地说出主要情节。获得接触多种体裁的文学作品的乐趣。适当丰富幼儿的词汇，可以模仿童谣。3.学习喜欢按顺序看书，乐意与同事交换图书的主要内容，看电视机，听录音机。(b)，具体措施1.在一天生活的所有部分，要鼓励幼儿大胆明确地表达自己的想法。2.在班级内设置语言区域，鼓励幼儿，尤其是胆子小的孩子主动与老师、同事交流，鼓励个别幼儿克服胆小心理，在老师帮助下学习大胆交往。鼓励幼儿正确发音，嘴角明确表达愿望，回答问题。3.在幽静的书房里，提供各种体裁的图书，继续激发幼儿对图书的兴趣，到下一页，逐页

8、浏览书籍，简单地学习讲有趣的情节。读10首儿歌，复述5个故事。5.利用故事阅读、童谣朗诵、自由谈话等培养幼儿的语言能力6.鼓励幼儿运用多种词汇说简单而完整的句子。大班语言(成语)1.有礼貌，集中精神，能倾听别人的话。2.用普通话大胆连续地表达，可以积极地与别人交流。3、学习观察，可以说事件的完整过程。4、独立生动地朗诵和讲述，并乐意做表演儿童文学作品。5.我喜欢阅读照片和图书，想象屏幕外的情节和活动，喜欢创作活动。6、热爱书本，学会正确地读书7.注意适当丰富形容词、连词、经常使用的虚词(如形容词、连词、经常使用的虚词)等幼儿词汇。8.在电视机盛行的时代，幼儿养成了喜欢听录音机的习惯。9.给幼儿

9、一个敢于说、说、说、说、说的机会，并得到肯定回答的环境。三、社会领域：1、能积极参与各种活动，有自信。2.乐意与人交往，徐璐帮助，合作，分享，有同情心。3、理解和遵守日常生活基本社会行为规则。4.能努力做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。5、爱父母大人、老师、同事、爱集体、爱家乡、爱祖国。小型社会：1喜欢幼儿园，能适应幼儿园集体生活。2了解自己，感受周围大人们的关心和爱，爱父母，爱老师、自己的家和幼儿园等。3愿意和同事交往，参加团体活动。4学习和使用日常生活期间常用的礼貌用语。5“六一”国际儿童节，是儿童自己的节日。6乐于学习能做的事。中期社会：(a)发展目标1.继续学习和同伴合作活动培

10、养问题解决能力，学会尊重他人，学会关心他人，适当地表达，体会与继续人共享的乐趣。2.照顾长辈，接触与自己生活相关的社会工作人员，理解与自己的关系，尊重他们的劳动。3.初步分清是非，遵守集体生活的基本规则。对自己能做的事有信心。5.了解家乡著名的设施和景观，喜欢参加活动，萌生热爱家乡的感情。(b)，具体措施1.在1日的活动中，将重点放在培养幼儿的人际关系技术上，在班内创建玩偶、理发店、医院、银杏、餐馆等，鼓励幼儿喜欢同伴游戏，有意识地让幼儿学习孔刘、旋转、等待、合作。指导幼儿在与同伴及成人交往过程中学习基本礼仪用语，培养幼儿礼貌的习惯。理解幼儿安静地听的作用，就能学会尊重别人。加强个别自制力不足

11、的幼儿的教育，学会在集体活动中控制自己的感情，不要发脾气。(威廉莎士比亚，哈姆雷特)2.结合专题活动，让幼儿知道各行各业的人的劳动，从周围的小事做起，尊重劳动成果。3，了解38，51，61，教师节，中秋节，国庆节，春节，圣诞节等，春节节及其习俗。4.及时肯定和展示幼儿的作品，让幼儿肯定和欣赏自己。5.通过全员代理，平行班活动，反活动，让幼儿乐于参与，体验快乐，刺激幼儿愉快的感情。鼓励幼儿表达自己的愿望和要求，培养形成幼儿自信心、生气勃勃、大方大胆的好个性。大型班级社会。1.热爱集体，关怀他人，对人亲切有礼，具有初步的集体荣誉感和责任感。2.知道中国是多民族国家，关心各种民俗风情和热爱祖国。3.

12、简单理解其他国家的典型文化特征，认识人类文化的多样性和差异。4.关心社会生活，理解和遵守日常生活中基本的社会行为规则。5.友好有礼地交往，掌握基本的人际关系技能。6.积极与同事合作，齐心协力完成任务的乐趣。7.喜欢劳动，关心果园、工作人员的变化，乐于参与院内公益劳动，理解与自己生活相关的各行各业的劳动，热爱和尊重劳动者。8.能比较客观地评价自己和他人、自尊、自信、乐观，不为进步感到骄傲，想学习孩子们的长处，对同事的进步感到高兴，能接受别人的批评，能自己知道错误，改正。9.努力工作，有开始有结束，有初步的责任感，整理玩具和图书，学习修书。10.养成了良好的生活卫生习惯，节约用水和电力等习惯。11

13、.理解世界水日、环境日、地球日、无烟日、爱鸟周等主题日。四、科学学科：1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和志趣。2、可以使用多种感官，启动大脑，探索问题；3.以适当的方式表达和交流勘探的过程和结果。4.在生活和游戏中可以感受到事物的数量关系，体验数学的重要和有趣的东西。5.热爱动植物，关心周围环境，亲近自然，自然资源珍惜，具有初步的环境保护意识。小班科学：1引导幼儿观察和关心常见的事物和现象。2在活动中，鼓励孩子们利用多种感官进行感官和探索活动，引导孩子们理解感官的作用。3我知道两种常见的茄子花草树木野兽，也知道它们的名字和特征。初步了解4春夏最突出的特点和人们的活动。5我知道1-2茄子的

14、生活用品、特性和用途。6引导幼儿大胆回答问题，学会用语言说操作活动的感觉和发现。小班科学：1在操作活动中引导幼儿根据特定特征分类物体。2引导日常生活中幼儿比较2 3个物体间量(大小、长度、高度等)的显着差异，根据特定特征对齐“3”以内的物体。3日常生活中，引导幼儿的能手聚集嘴，一致数“5”以内的实物，说出总数。根据实物样品和指定数量取出相应数量的物体。4引导孩子认识白天、晚上、早上、晚上。5指导幼儿，学习用语言说操作活动的感觉和发现。中期科学：(a)发展目标1.探索运动、植物、人类的特征，让孩子们利用各种感官认识周围环境和现象。喜欢提问，愿意收集感兴趣的信息。2.初步了解自己身体的基本结构及其

15、作用，知道如何爱惜自己的身体。3、形成一定的节约和环境意识。4.利用多种感官认识事物的多样性，乐于操作，思考，提问，体验探索过程的乐趣。5.获得有关物体数量、形状、时间、空间等的简单感性经验，体验数学活动的乐趣。(b)，具体措施1.在日常生活及游戏中，引导婴儿点“7”以内的物体，准确地说出总数。2.如果婴儿识别“7”以内的数字，帮助理解数字的意义，就用数字表示物体的数量。3.在日常生活及游戏中引导幼儿认识到物体数量的差异，初步学习根据物体的特定特征和规律排列“5”以内的物体。4.在日常生活及活动中引导儿童认识矩形，椭圆形，认识明显的特征。5.在日常生活和活动中引导幼儿，区分物体之间5个数量的差

16、异(长度、高度、厚度、厚度等)6.在日常生活及活动中引导幼儿按特定特性的肯定和否定分类。7.鼓励幼儿选择自行分组活动，指导幼儿积极参与运营活动，关注自己的活动成果，体验活动过程的乐趣。8、指导幼儿正确识别内部和外部位置。9.丰富的自然角，随着季节的变化，学会种花，养小动物，指导幼儿观察明显的特征，保护小动物，培养爱心。10.通过沙子、玩水活动，对沙子、水等自然现象感兴趣。11.通过散步观察果园的变化，观察发现自然环境的明显变化，检测天气和季节的显著特征。12.感受科学技术对生活的影响，激发对科学的兴趣。大班级科学1.能积极观察周围的事物和现象，好奇心强，求知欲强。认识到与人们生活相关的自然环境

17、及创造环境的变化，以及商店和公共场所。尊重在这里工作的成人劳动，珍惜这里的自然环境。初步了解小学认识、小学生的学习生活，准备小学。2.在活动中，可以用多种感觉主动地利用事物变化和事物之间的关系，积极地操作，思考，提问，探索答案，与同事分享，沟通，合作。知道45茄子材料，制成日用品，知道这些材料的名称、特性、用途，并分类。了解多种茄子海、陆、空交通工具，比较和分类其异同。了解一般安全、交通标志。了解常见的蔬菜、水果、干果、树木、花草、农作物，分别两三种，比较它们的差异，分类，了解它们对人们生活的影响。了解家禽、家畜、鸟、昆虫、野生生物西种，并比较它们的外形特征、习性、功能和危害。识别几种茄子常见的益虫和害虫，保护对人有益的动物，消灭有害的昆虫。善于观察公爵院内小动物的变化，了解生活习性。3.有初步的数学概念，可以利用现有的数学经验解决生活中的简单问题。学习10我数字的构成，快速准确地进行加法运算，识别加法、减法