幼儿园教研工作总结2019

1、幼儿园教研工作总结随着新年的临近，这学期的工作也差不多结束了。 在教科研工作方面，我们付出了很多努力，教科研水平也明显提高。 根据本学期教育科研活动的安排，本学期，我们开展了定期的课题研究和讨论、课程内容讨论、业务训练、教育经验交流、集体说明、讲义、评价等活动，还面向家长开展了孩子们的才艺展示、开讲、教育成果报告展示等家庭活动。 多方面的活动提高了教师的专业水平和教学技能。 总结如下园本教研活动的开展情况教研活动是促进教师专业成长的有效手段之一，幼儿园发展需要优秀的教师个体，建立学习型和研究型教师队伍，围绕园本教研组织开展了一些活动。1 .开展读书活动幼儿园为老师订阅幼儿教育 学前教育等报刊，

2、及时提供符合新纲要精神的各种书籍，为教师提供学习资源。 让所有教师认真阅读，要求教师每月至少摘录两个。 通过这项活动，促进教师自觉学习幼儿教育相关书籍，丰富幼儿教育教育教育教育的理论知识，更新教育观念。 本学期，我园利用外出会议、学习的机会购买各种各样的书，保管阅览室由教师借用。 教师们互相介绍好书，净化有益的书籍，为我们的生活和工作涂上好颜色。2 .儿童教育联络讨论活动托班的婴儿离开托儿所，上小班学习。 但是到了幼儿园后，发现了改变新环境，新老师、孩子哭泣，心情不稳定，幼儿园老师在班里的行为习惯不好等问题。 小班年级的老师邀请托儿所的老师开展了这次讨论活动，使托儿所的幼儿更好地适应幼儿园。2

3、月26日晚，托儿所的老师和我们园小班的老师参加了这次研究活动，大家围绕着：(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的手力(3)从幼儿每日活动的普通教育三个方面进行探讨。 大家根据实践经验从幼儿年龄的特点进行分析，相信通过这次活动，老师们今后如何更好地组织幼儿园的一天活动，开展教育活动，更深刻地认识幼儿联系工作。幼儿联系是幼儿教育的结束阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育转移的关键时期，有承担作用，联系转移的成败对义务教育的质量有很大影响。3月18日，年长的年长教师就“幼联”教育研究小组举行了研讨会，安排了本学期的全面“幼联”活动。 以大班为考试小组，从心理准备开始，以培养幼儿良好的学习、生活习惯

4、为重点，加强幼儿园和小学的交流观察交流，帮助儿童适应幼儿衔接的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。4 .课题培养幼儿良好行为习惯的研究讨论和学习我园以课题为中心展开了一系列的探讨、学习。 本学期是课题的准备阶段，主要学习相关理论，研究课题设置修订，成立课题组，制定研究方案，进行开题论证。 全园开展两次课题主题学习，使老师对课题的开展和实施有了初步的认识。 每年阶段围绕课题的讨论活动，为下学期的更好的实施和课题展开做着先行准备。 在小班段开展培养幼儿良好卫生习惯讨论的中班段开展培养幼儿自主学习习惯的研讨 幼儿良好行为习惯的培养 幼儿自主学习习惯养成学习讨论的年长组送这学期毕业生，

5、又迎接可爱的孩子们小组开展培养幼儿良好的生活习惯研讨讨论。围绕课题展开全园教师的教材教案评价活动幼儿年龄小，处于人生的初期阶段，在培养对幼儿的良好行为习惯中，同样要指向幼儿的认知规则，不仅要让幼儿知道该怎么办，而且要让幼儿知道该怎么办，为什么不能呢？ 幼儿明白坏行为习惯危害人们，好行为习惯有助于生活和学习，他乐于做。 在幼儿的现实生活中，发生了许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师抓住机会，恰当地引导，把现实生动的事例作为生动的教材，对幼儿进行教育，有很强的说服力，发挥其教育价值。 例如，幼儿撒尿后，洗手，教师要求幼儿向池子甩去，剥皮的幼儿喜欢反教师的教导，打算弄湿地面。 届时，教师可以

6、拍摄当时的情景，制作ppt课件，引导幼儿观察讨论。 “大家，这孩子干得不好吗？ 为什么？ ”通过讨论，幼儿知道该行为所产生的不良后果，会弄脏地面或使地面滑倒。 所以幼儿园老师做教材、教案的评价，老师们积极参加，这次活动有6位老师获得最佳设计奖，这次设计教案和教材下学期作为课题活动在班上展开。6 .在全园开展公开课的观看活动为了进一步提高教师的业务素质，从XX年4月20日到5月4日在幼儿园开展了全园教师的开讲参观活动。 本次活动的开课内容是本学期华东师大教材，采用集体教育活动，缩小材料选择范围，那么，把大家平常的活动表现得更加有趣、更加新颖，让孩子更加愉快地参加，增加了这个看不见的难度。全园教师

7、也为这次活动做充分的准备，自己编写教材，写教案在活动中，教师运用了新的教育理念、丰富的教育实践和生动的教育方式，给孩子们带来了新的感觉。 采用游戏、对话、实践操作等多种方式，激发了幼儿学习的参与性和积极性，取得了良好的效果。 在活动中，教师采用新的教育理念、丰富的教育实践和生动的教育方式，以给孩子们带来新情绪的游戏、对话、实践操作等多种方式，激发孩子学习的参与性和积极性。 活动后，幼儿园进行了集体评价。 首先，课堂老师做讲解，然后参加课堂，对各项活动进行深入分析，对于老师课堂上的优点和缺点，所有老师都自由发表想说的话，发表自己的见解，真的相互学习，取长补短，共同提高本次活动不仅体现了教师的业务

8、水平、风格，更体现了教师之间团结合作的精神，大大提高了教师教育活动的组织能力，促进了幼儿园教师之间的学习与交流，为今后更好地开展教研教育活动奠定了良好的基础。7 .组织全园教师开展家长开放半天试教活动我园一向非常重视家庭共育，其中家长开放日是家长工作的重要途径之一。 为了让家长更好地了解儿童在幼儿园的生活和学习情况，了解现代幼儿教育理念和科学教育方法，本学期5月10日5月12日旭日幼儿园开展了为期3天的家长开放半日活动。活动前教师做了充分的准备：仔细地选择、修订活动，详细地安排了半日活动的细节，进行了认真的试教。 有活动前的试教和修改。 老师们在家长开放的半天里更加有信心对新老师来说尤为重要。

9、8 .承办县教研室幼教学科省级立件课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究会议3月11日上午，春光明媚，天气暖和。 关于县教研室幼教学科省级立件课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性研究的幼儿园和课题组负责人会议在我园召开。 12幼儿园课题组成员聚集在旭日礼堂，首先我园老师黄海燕为大家公开大班音乐游戏和尚和老鼠，放学后黄海燕老师对自己的教育活动进行了反省。 接着，在县教育研究者陈于今老师的主持下，我们幼儿园音乐游戏教研特有的思维冲突正式进入了互动讨论。 老师们也有话想坦率地说，及时提出自己的观点和意见，产生了一个金点子，好办法。通过召开本次省级立案课题幼儿园音乐游戏教学模式适切性的研究课题组负责人会议，

10、各课题组成员将进一步明确研究任务，围绕幼儿园音乐游戏教研主题，充分发挥幼儿园教研团队的作用，有效开展音乐游戏教育难题的研究，推动幼儿园音乐领域教育向纵深发展我园在承办活动上表示了高度合作、细致组织活动的高级领导的同意。9 .参加教师教科研论文的比赛本学期， 我园老师积极参加县论文评价苏艳晖老师写的教育教学论文浅谈幼儿自主学习的培养获县二等奖黄丽老师写的教育教学论文浅谈幼儿独立性的培养获县三等奖郑香兰老师写的教育科研论文培养幼儿自己会学的能力获县二等奖张美宝老师写的教育科研论文幼儿良好习惯培养研究获县三等奖获奖林陈凤先生写的教育科研论文幼儿园里幼儿良好习惯培养的反思获得县三等奖吴克芬先生写的教育科研论文浅谈如何培养幼儿的良好行为习惯获得县三等奖庄苏辉先生写的教育科研论文谈如何在游戏中培养幼儿的能力获得县三等奖。以上是