《天鹅的故事》课件.ppt

1、天鹅的故事，中窑镇庙集小学的窦友英，寒潮来了，北风呼啸，湖面结冰了。请仔细安静地阅读课文，找出课文中最能打动你心的段落。自我阅读提示：问题1:仔细阅读第五段，哪个单词给你印象最深？你对老天鹅有什么想法？(用心读这篇文章，用笔画出你自己深刻的感受，并在旁边写下你的阅读感受和经历。问题2:在老天鹅的领导下，其他天鹅会做什么？水面有什么变化？你对他们有什么感觉？问题3:孩子们，天鹅叫声在课文中出现了多少次？告诉我每个电话的情况和语气。我将思考合作学习的要求，并展示相互学习的要求。第一步：组长将引导学生阅读课文。第二步：组长组织这群学生思考并解决上述问题。第三步：记录员仔细记录小组讨论的结果。其他团队

2、成员做出相应的评论。第四步：记者应该为主动报道做好准备。交流问题一：仔细阅读第五段，哪个单词给你印象最深？你对老天鹅有什么想法？突然，一只非常大的老天鹅，但它没有飞走。取而代之的是，它在冰上以下落的势头拍打着自己的胸部和翅膀。在这重重的一击之后，镜子般的冰被摇动了。然后第二次和第三次，他们像石头一样跳了起来，老师从数据中了解到贝加尔湖的冰层在冬天一般有1米厚，可以在上面打开水箱。现在，即使在早春，冰层至少有30-40厘米厚。(在大屏幕上展示)老天鹅打破僵局是多么困难啊！冬天，贝加尔湖的冰层一般有1米厚，在上面可以打开水箱。现在，即使在早春，冰层至少有20-30厘米厚。老天鹅起飞了，在冰上像石头

3、一样敲打着它的胸部和翅膀。老天鹅又起飞了，在冰上像石头一样敲打着它的胸部和翅膀。老师从数据中了解到，贝加尔湖的冰层在冬天一般有1米厚，可以在上面打开水箱。现在，即使在早春，冰层至少有30-40厘米厚。(大屏幕上显示)老天鹅打破僵局是多么困难啊！我看到冰离开了，看到了老天鹅。老师从数据中了解到，贝加尔湖的冰层在冬天通常有1米厚，可以在上面打开水箱。现在即使在早春，冰层至少有30-40厘米厚。(大屏幕显示)老天鹅打破僵局是多么困难啊！沟通问题2:在老天鹅的领导下，其他天鹅会做什么？水面有什么变化？你对他们有什么感觉？几只天鹅来帮忙，很快一群天鹅，大约一百只，参加了破冰工作。他们带着如此的团结和喜悦

4、做了这件事！水面迅速扩大，小冰洞变成了大水面。当一群天鹅破冰时，水面会有什么变化？当一只老天鹅独自破冰时；当一群天鹅集体破冰时；和一群天鹅一起破冰一样吗？当老天鹅独自破冰时；当一群天鹅集体破冰时；水面缓慢而迅速地扩张。一只天鹅和一群天鹅有同样的破冰效果吗？湖面上不时传来阵阵“咳咳咳”的叫声，就像激动人心的劳动号角声：“加油，兄弟们！一起努力，加油！”它们昂着头，挺起胸膛，在水里游来游去，捕食鱼和虾，不时爆发出胜利的欢呼：“咳咳咳咳！”交流问题3:孩子们，天鹅在课文中哭了多少次？告诉我每个电话的情况和语气。他们昂着头，挺起胸膛在水里游着，捕食鱼和虾，不时爆发出胜利的欢呼。(成功打破僵局。)，三只乌鸦：这时，从远处传来了：克的清脆啼叫声。冰冻的湖面上没有食物。)，湖面上不时传来阵阵咳咳声！这叫声就像那首激动人心的劳动歌曲：“来吧，兄弟们！一起努力，加油！”(老天鹅带领天鹅们破冰。)，讨论和交流：当斯捷潘看到这感人的一幕时，他有什么感受？他为什么不射杀天