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文档简介

1、分数乘法应用题,学习目标 1. 能分析分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义解答分数乘法的两步应用题。 2.发展思维能力,侧重培养分析问题的能力。,看谁口算快，并说出前2道乘法算式的意义,3,说说把下面哪个量看作单位“1”,看一看，说一说,小亮的储蓄箱中有18元，小华储蓄的钱是小亮的 ，小新储蓄的钱是小华的 ，小新储蓄了多少元？,复习:,根据“小华储蓄的钱是小亮的 ，把小亮的钱数看作单位“1”，先求出小华储蓄的钱根据“小新储蓄的钱是小华的 ”，再把小华的钱看作单位“1”，求出小新储蓄的钱,（1） 18,3,1,（2） 15,5,1,18,15（元）,15,10（元）,把上面的分

2、步算式列成综合算式：,18 ,18 ,3,1,1,1,10（元）,答：小新储蓄了10元,75次,青少年：,婴儿：,？次,先求出婴儿心跳比青少年多的次数。,45,人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？,=75+60 =135（次） 答：婴儿每分钟心跳135次。,75次,青少年：,婴儿：,？次,先求出婴儿心跳是青少年心跳次数的多少倍。,人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？,人现在听到的声音是多少分贝？,80分贝,做一做,80分贝,现在？分贝,单位“1”,画线段图来分析：,降低？分贝,80分贝,现在？分贝,单位“1”,画段图来分析：,降低？分贝,1、平坝村去年种西瓜150公顷，今年比去年多种 ，今年种西瓜多少公顷？,看谁做得又对又快！,2、五年级有学生120人，六年级的学生人数比五年级多 。六年级有学生多少人？,课堂小结： 解乘法分数应用题的关键什么？,（1）分析含有分率的句子，看它占 谁的几分之几。,（2）找出单位“1”，根据求一个数的 几分之几用乘法

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