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文档简介

1、丝绸之路,丝绸之路,丝绸之路,丝绸之路,ch,矗立,戎装,骆驼,认一认,读一读:,rng,遵循,xn,tu,凹凸不平,o,b,匕首,贸易,mo,芝麻,zh,美轮美奂,hun,栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。 浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广大。 五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。 崇山峻岭:高大陡峭的山岭。 美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。 遐想:漫无边际地想象。,理解词语,望着这座群雕,就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象,仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声,这里正是汉代古都长安,也是丝绸之路的起点,这座群雕是历史的浓缩,是昔日繁华的见证。所以作者站在

2、这里,“仿佛看到”“仿佛听到”,自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。,品 析,中国使者拱手致谢,高兴地说:“没想到,一条道路将远隔千里的我们联系在了一起,这真是一条伟大的路呀!”,中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起,使两国人民友好往来,互赠礼品,进行经济、贸易与文化的交流,所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。,品 析,1.安息国与中国在进行交流的时候,两国人民都是怎样的心情呢? 2.丝绸之路促进了两国之间的交流,你能概括是从哪些方面进行交流的? 3.丝绸之路有什么价值或意义?,探 讨,1.学完了课文丝绸之路,你有什么想说的吗?把你想说的写下来。 2.做一个关于“丝绸之路”的调查小报告或者搜集资料做一份关于“丝绸之路”的介绍。,3.妙笔生花,课文生动地再现

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