《珍珠鸟》课件(虞大明).ppt

1、有这样的一本书书中没有一个字，却处处是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“”。,生活,钓鱼的启示告诫我们：道德只是个,落花生认为我们做人要,人教版五年级上册第四组课文,红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,生意葱茏 瞅瞅 雏儿 神气十足 啄着,绕着 爪子 不动声色 细腻的绒毛,眼睑 眸子 胸脯 呷呷 流泻,鸟巢 异常茂盛 垂蔓 斑斑驳驳,cho mn,chu ch zhu,ro zhu n rng,jin mu p xi,1、本文讲述了一个什么故事？,感知美,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（ ）；随后在（

2、）；渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天，它居然在（ ）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,珍珠鸟本来是一种（ ）。刚到我家时，开始只能听到（ ），后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。,害怕人的鸟,它的叫声,鲜红的小嘴,伸出小脑袋看我,珍珠鸟给我们的启示？,信赖，往往创造出美好的境界。,有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？,信赖，往往创造出美好的境界。,亲近人,怕人,“我

3、”和珍珠鸟之间的信赖关系是怎样逐步建立起来的？,用“”在文中画出“我”为珍珠鸟作了哪些事？（即“我”的举动）,用“”在文中画出鸟儿的反应？,敢伸出小脑袋瞅瞅我,雏鸟脑袋“从叶间探出来”,即使开着窗子也不会飞走,“蹦到我杯子上”喝茶,绕着我的笔尖蹦来蹦去,啄着我颤动的笔尖,趴在我肩上睡着了,我不动声色地写,不去伤害它,决不掀开叶片往里看,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。,不管它,不管它,不管它,不管它,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，

4、一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。,一会儿 _ ， 一会儿 _ , ,渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。,渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着

5、我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。 我不动声色的写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。,因为 “我” （ ）,所以珍珠鸟（ ）,关爱、尊重产生信赖,给予关爱、尊重,报 以 信 赖,信赖创造美好的境界,（情感基础）,南非动物学家与狮共泳,男子与鳄鱼共舞,两岁女孩的猩猩朋友,“现代泰山”放豹归山,泰国惊险鳄鱼表演吸引游客,英夫妇与数百猛禽同住,信赖，往往创造出美好的境界。 信赖，_。 ,信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，她使我们前进的道路更明、更亮；

6、信赖是一座桥，一座坚固的桥，她使我们封闭的心灵相通相融； 信赖是一首歌，一首动听的歌，她让我们在飞扬的歌声中欢笑、愉悦； 信赖是一首诗，一首抒情的诗，她让我们在诗意的生活中沉醉、向往。,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，落在柜顶上，神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。,起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。,这小家伙落在柜顶上，神气十足地站在书架上，把灯绳撞得来回摇动。,这小家伙一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。,有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，