语文人教版七年级下册《口技》教学课件.ppt

1、关于口技：杂技的一种。 演员使用口腔发声技巧模仿各种声音。 那个同时能发出各种各样的声音。 此艺清朝是“百戏”的一种，演员藏在布幕和屏风后面，通称“邻戏”。 现代的口技表演，演员没有必要躲藏起来，用扬声器发出各种各样的声音，可以利用动作和手势。 口技林嗣环、学习目标、1 .能够积累常见语言，正确翻译文本。 2 .学习积极描写和侧烘处理相结合的创作方法及其表现作用。 3 .感受口技这一传统民间艺术的魅力。 作者介绍：林嗣环，字铁崖，明末清朝福建晋江人，清顺治六年中进士，晚年住杭州，萩有铁崖文集，秋声集。 口技一文选自虞初新志。 虞初新志是清代张潮写的笔记小说，以铺故事记述人物为中心。 全书20卷

2、，明朝初访问传说性的故事的作品很多，形式接近检索的志异，加上评语，其实是短篇小说集。预习题展示，1 .初次阅读课文，注意读音和姿势。 2 .听范读、正音、表记停止。 3 .以小组为单位，结合课下注释，利用工具书翻译全文。 4 .发现并解释一词多义、古今异义及词性活用现象。 朗读全文，注意红色字的读音。 暂时犬吠() 吠语()意少舒()曳屋许()声音先想去()丈夫的声音()大()的声音()的中间力()不敢训斥。 有良好口技的人听说客人有八尺障碍，一会儿呆着，犬吠觉得没有伸出那丈夫的吝啬语，说明让孩子睡觉，说明红色的话，狗醒来说梦话，喂奶，安静，喂孩子原以为很棒，几乎没有坐过，俄罗斯和中央的力量不

3、能拖家的约定的声音，人们，希望他的胳膊的两个战争先行，不过，在其中拉了一会儿跑，一，一词多义： 所有妙完备(名词，妙处)妙完备(形容词，奇妙)手上有百指(名词，手指)的手指：坐：乳：5，二，古今异义：1 .会客大宴2 .但是，在屏障中抚摸尺3 .如果是那样的话4 .嗅鼠标制作电缆5 .客人的这个判断动词，微微的微笑，细微等，数量一点点少，一点点慢慢地，其中事物的两端之间或者两者之间的位置混杂着，假设连接词是转换连接词，这时候连接词，大腿量词，事物的一部分，跑其中一处也不知名3、妇抚子乳4、会客宴5、妇女手拍声6、伸首、侧、擅长形容词活用的动词、名词活用动词、哺乳名词活用动词、宴会名词活用动词、

4、手第2部分(第24自然段)，写出演员精彩的演技和听众的反应。 第三部分(第五自然段)写演出结束时的样子。、文章结构、口技、第一部分、第二部分、第三部分、1、(第二自然段)模仿家人深夜醒来的样子，2、(第三自然段)写这家人再次睡觉的样子。 3、(第4自然段)，模仿突然特大火灾的惊险场面，(第1自然段)、(第24自然段)、(第5自然段)，演技前的准备，以及演技即将开始的样子。 写下表演者精彩的表演和听众的反应。 写表演结束时的样子。预习问题2、1.1段指导或连贯全文的重要词语是哪一个？口技表演精彩吗？ 从哪里看得见？ 3 .根据文本内容填写。 当我们在看表演时，如何知道它的精彩之处：表演者：表演的

5、内容，表演的工具，观众：看表演的观众，提示：文章是从什么方面来表现口技者的良好口技，善，最简单的工具，最热烈的观众反应，最复杂、犬吠下拉(暂时一齐发)、停住鼠标作为插座碗咳嗽一齐哭叫的一千个孩子狗吠力崩溃的声音响起，没有求救的声音夺家的声音。 不能指那个的一端。 根据课文内容，填写下表，从远到近从小到大，从小到小，从小听到杂音，突然变大到多所以杂，有问题，“善”字指挥全文，全文的展开都是“善”字在文章的前后两次中，将极简单的道具说清楚，对文章的结构和口技表演者的表现会起到什么样的作用，第五段再次数道具，强调舞台、道具的简单性，反衬口技的表演音的复杂性、热闹性，表演者依赖高级的口技而不是外在的东

6、西再次强调表演者口技的“善”。 第一段列数口技人的道具，四个“一”字，暗示着道具简单，衬托出演员的高超技术。 前后呼应，二、课文中从哪里开始静静地写，表现出深夜安静的氛围，一、“听远处传来深巷的狗吠声。 ”“这是一个很好的例子。” 2、“微温中有老鼠作索，盆器倾斜，女人梦中咳嗽。 ”“这是一个很好的例子。” 口技表演是从“听见远处小巷的狗叫”开始的。 这句话写的是狗的吠声，这狗的吠声是从深深的胡同里传来的，这会在深夜营造出宁静的气氛。 这篇文章动态平静地写，不仅烘焙深夜的宁静气氛，还让一家人从女人的开头就觉醒家人的喧闹铺垫。 以这些声音为背景，使深夜的安静气氛恶化，表现出家人醒来、翻身后的沉默

7、状态。 两个句子都动态安静、安静。 动书静是我国传统的艺术表现手法。 你能举个例子吗？ 例如，王维鸟鸣流说：“人闲桂花落。 夜静春山空。 月亮惊动了山上的鸟儿，在春流中鸣叫。 王籍入若耶溪。 “蝉噪林宁静，鸟鸣山更安静。 所谓的侧面描写，就是意图书写对象周围的东西，背衬东西，在场面烘托人物，通过他人描绘这个人，使描绘的对象更鲜明，更突出。 三、正面描写和侧面描写：正面描写是将镜头直接面向描写对象描写，肖像画，语言，动作，心理。 汉乐府诗阮上桑似采桑女罗敷美貌极为描写，正面描写，而非用她周围人的神格、动作烘焙和渲染。 诗中是这样写的。 “行者见罗敷，捋胡子。 少年看着罗敷，脱着帽子。 耕者忘犁，

8、犁者忘犁。 来责备愤怒，却坐着看着罗大衣。 描绘了行者、少年、耕者、锄者看到罗敷时的神格和动作，各种表现都集中在一点上，即采桑女罗敷的外表美丽。 正面描写，含蓄不足，无法给读者留下更多的想象力。 在梦中醒来，渐渐进入梦中，火乱了群。正面描写：艺人表演的三个场面：角色：直接表现艺人的高度艺术。 找到文章的正面描写和侧面描写，说明其作用。 角色：侧面描写将演员的高超技术从不同角度提出，使文章表达手法富于变化，增强传播力，显得真实可靠。 侧面描写：1开头的结尾对表演道具的交际。 2表演中观众表情行为的反应。 “只是抚摸桌子、椅子、扇子、尺子”，伸长脖子，侧目、微笑、默默地叹息。 意少舒，从正座稍微变

9、色，从胳膊挥臂，两个战斗，想先去几个。最精彩的表演、最复杂的内容、最简单的道具、最热烈的观众反应、总结、根据文本的内容填空栏，一张、二、三件、四方、听五六、心七八、仿佛九、真足够。 口、具、客、投地、神无主、上、下、死一生、全十美、中心思想：本文写口技表演。 作者通过演员以各种不同的声音模拟非常有节奏、连续的生活画面的描述、描写，表现出我国民间艺人的高超技术。 分析、和以下几个字符，以确定哪个属于正面描绘，哪个属于侧面描绘。 1、“你好，这孩子。 “将军爱抚着手搭在他的肩上，轻轻推他，“快，快掌舵，我的机车就要开了！” ”“这是一个很好的例子。” 说完后，他弯下腰捧起扁担，放在肩上。 ()、正面描写、四、延伸展开、侧面描写、2、抬起空筐时，李先生怀着深深的敬意，看着那位将军帽子边上的汗水和那个白发圈，汗水凝结，结成盐粒子，均匀地撒在头发上。 李先生说：“这位老人虽然不年轻，干劲却不小。 挖土很轻，但他得挑重活儿。 三、-喂，那叫紧张。 一整天都是泥沙、木材，哪里还分几个小时、几班？ 做的是-“修好了吗？ ”焦急地问。 “当然，师长自己拿着铁锹工作，修不好。林师长抬着喊着，同志们，干什么呢！ 我们赶快修好工程，以免敌人滴水不漏。 看，说得多好- ()，侧面描写，从疏到密到大，从大到小，从密到复杂，从密到密，伸长脖子