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文档简介

1、与11.2三角形相关的角度(1交时)，学习目标：1三角形的内角和定理2探索和证明可以利用三角形的内角和定理解决简单的问题。三角形的内阁和整理，证明的必要性，方法用你们手中的三角形纸片进行探索。问题1小学的时候，我们已经知道任何三角形三个内部角的和等于180。还记得你是如何发现牙齿结论的吗？(David assell，Northern Exposure(美国电视电视剧)，)利用你手里的三角纸片进行探索，测量可能会有误差。可以探索和证明三角形的内角和定理。问题2通过测量、裁剪或折叠拼图的方法，验证了手里三角形纸片的3个内阁和180，但是我们手里的三角形只是所有三角形中的几个，形状不同的三角形有无数

2、个。我们怎样才能得到“所有三角形的三个内角的总和都是180”？，直线L与边BC平行，通过添加与边BC平行的尺寸界线L，可以通过平行线的性质和角度的定义证明结论。以点A为直线L，探索并证明l BC l BC，2=4，3=5(两条线平行且内果皮等角)，遍历三角形内角和定理，并推断3，如下图所示。已知：ABC认证：A B C=180，探索并证明三角内阁和定理，将问题3与下图相结合，可以写已知证明证明吗？已知：A B C认证：A B C=180，证明：1 4 5=180(平角定义)，A B C=180(当量替换)，三角内阁和清理使用(例如，ABC中的BAC示例2)，C岛为A看看c岛上A，B两个岛的视角ACB怎么样？教室练习，练习1插图，每个插图中的1度，练习2插图，从A观察C的仰角CAD=30，从B观察C的仰角CBD=45，从C观察A，B两个位置的角度ACB是什么？教室练习，(1)牙齿课学到的主要内容是什么？2)为什么要用推理的方法证明“三角形的内角和180”？(？(3)如何找到三角

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