七年级思想品德1-9课复习资料.ppt

1、七年级思想品德1-5课复习资料,1.怎样创建优秀班集体？（P7-8） 有共同的目标，作为前进的动力；集体成员要各尽其能，发挥所长，奉献集体；团结协作，互助前行。 2.优秀集体有什么特点或要具备哪些条件？ 有共同的奋斗目标，集体成员具有奉献精神，团结互助等等。 3.搞好学习的有效方法与策略有哪些？或如何做学习的管理者？（P14） 学会自主学习；提高学习效率；科学安排时间等。,4.适合自己的学习方法才是最好的学习方法。 5.为什么说学习是一个苦乐交织的过程？（P18） 因为：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。在学习的过程中，我们逐渐了解世界的奥秘，好奇心得到满足；不断发现自身的潜

2、能，获得一种不断超越自己的快乐。 6.学习的意义或好处是什么？（P21） 初中的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将使我们终身受益；通过学习，我们从无知到有知，从知之甚少到知之更多，不断提升我们的精神境界，实现新的自我超越。,7.为什么要珍爱（或关爱）生命？（P25-26） 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩；生命是顽强的，也是脆弱的。需要我们的关爱和呵护。每种生命都有其存在的意义和价值。各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 8.怎样珍爱生命？（P2

3、9-31） 永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都永不放弃生的希望。肯定生命，尊重生命；延伸生命的价值。,9.要实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该怎么做？或怎样延伸生命的价值?(P30-32) 要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起；生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。我们要努力为国家、为社会多做贡献，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。 10.怎样对待他人生命？（P31） 每个人对国家、社会和他人都是有价值的，我们应该肯定、尊重他人生命，善待他人生命；当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽己所能伸出援助之手。,11.人的生命的独特性表现在哪些方面？（P28

4、） 人的生命的独特性突出表现在，与其他生命相比，人类的生命最具有智慧；人的生命的独特性还表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 启示：每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择适合自己的人生道路，为社会贡献自己的智慧和才能。,12.青春期的心理矛盾对我们有何影响？或为什么要学会调控内心的心理矛盾？（P37） 青春期的内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾，有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力；但处理不好，也会成为妨碍我们发展的阻力。 13.如何调控心理矛盾？（P38） 可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；学会当自己的“心理医生

5、”。如：听音乐、打球、与同学聊天、写日记、写信等。,14.我们应该追求什么样的个性与独立?(P40) 追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态；真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。 15.怎样正确认识自己？（P46-48） 要用全面、发展的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。还要看到自己的优点和缺点不是一成不变的，通过不断改正缺点来完善自己。掌握正确认识自己的途径与方法,16.认识自我的途径与方法有哪些？（P49-50） 通过自我观察认识自己；通过他人了解自己；

6、通过集体了解自己，集体对一个人的评价往往更全面、更客观。 17.怎样正确对待他人的态度与评价？或你是如何理解“走自己的路，让别人去说吧”这句话的？（P49） 当局者迷，旁观者清，他人对我们的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己；要重视他人的态度与评价，冷静的分析。既不盲从，也不能忽视。,18.为什么要发掘自己的潜能？或发掘自己的潜能有什么意义？（P52、P54） 发现自己的潜能是取得成功的重要条件；发掘自己的潜能，以便更好的更新和完善自己，向理想中的自我前进。 19.怎样发掘自己的潜能？（P52-53） 经常给予自己积极的暗示。有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。想象出一个比自己更好

7、的“自我”形象。能激发我们的斗志，有利于释放我们的潜能。在实践中激发潜能。,20.如何塑造自我新形象？（P55-57） 要善于从不同的榜样身上学习不同的优点，不断完善自己；了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。自省、自律，养成良好的行为习惯。 21.青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。（P57） 22.人的潜能表现在哪些方面？（P52） 语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。,23如何正确对待偶像？（P54-55） 喜欢明星是正常的心理现象，因为明星往往有美丽的外表、大方的

8、举止，有些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。“人无完人”，偶像也不例外，我们不能盲目崇拜偶像，我们应善于从不同的偶像身上学习不同的优点，不断完善自己。 24.男女同学正常交往的意义是什么？ 有益于我们的身心健康发展。可以优势互补，取长补短。有利于营造一种温馨和谐、合作团结的氛围。 25.彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。,26.如何理解青春？或青春的内涵是什么？（P42 27.为什么说青春是幸福的？（P43） 28.青春期的身体变化主要表现在哪些方面？（p35） 身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 29.青春期一般指10-19岁，它是人一生中身体发育的关键期，

9、是人的“心理断乳期”。 30.如何迈好青春第一步，无悔地度过美好的青春岁月？ 树立远大理想；珍爱生命，珍惜时间；提高自身素质，不断完善自己；从现在做起，从小事做起，开创属于自己的灿烂人生。,31.如何才能建立新友谊，维护新友谊？ 主动向新同学介绍自己，让新同学了解自己；主动与新同学交谈沟通，了解新同学；与新同学和谐相处，共同进步等。 32.创建优秀班集体有何意义？ 有助于我们产生战胜困难的信心与勇气；为同学们创造积极进取的氛围；有利于培养良好的道德品质和健康的个性特征。 33.中华人民共和国义务教育法规定：适龄儿童和少年有接受义务教育的权利和义务。,第六课,1、情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧（

10、P61） 2、调节情绪的方法有哪些？（P66-67） 注意转移法（包括：改变注意焦点，分散注意力；做平时感兴趣的事情；改变环境）；合理发泄法（包括：在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈运动；放声歌唱或大声喊叫）；理智控制法（包括：自我解嘲，自我安慰；自我暗示；自我激励；心理换位法；学会升华）；通过改变态度控制情绪,3、情绪的作用（P63）：情绪犹如双刃剑。情绪对人有积极的影响：情绪可以充实人的体力和精力；提高人的活动效率和能力，促使我们健康成长。情绪对人具有消极影响：情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。因此，情绪就像“神奇果

11、”，会对人产生神奇的作用：有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活。,4、情绪与个人的态度紧密相连；情绪与情境相连。 5、人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响他人。因此，发泄情绪，要考虑他人感受。（P68） 第七课 1、如何陶冶高雅的生活情趣？（P75-78）培养乐观幽默的生活态度（重要条件）；正确对待好奇与从众心理；丰富的文化生活（重要途径）；提升情趣，陶冶情操。,2、什么是高雅的生活情趣？为什么要培养高雅的生活情趣？（或高雅的生活情趣有什么意义？（P73） 高雅的生活情趣是指文明、健康、科学、向上的生活情趣。

12、意义：高雅的生活情趣有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，使人更加热爱生活。有利于开阔眼界和开发智力；有助于提高道德和文化修养等。,3、庸俗的生活情趣有何危害？（P74） 看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前事物，只图暂时的感官快乐；庸俗、低级的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。 4、我们的基本任务和主要生活内容是什么？（P78） 学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。,第八课,1、怎样战胜不良诱惑？（P89） 要结合自己的实际，用科学的态度、坚强

13、的意志、清醒的头脑和正确的方法（如：后果联想法、主动请人帮助法、避开诱因法、婉言谢绝法、专时专用法等），摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。,2、我们身边的诱惑有哪些？ 有金钱、游戏机、黄赌毒和邪教等的诱惑。 3、如何正确看待游戏机？（P83） 既要认识到它的利，又要看到它的弊端。利：电子游戏是一种新型的娱乐，集多种技术和众多科学知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用能力，有一定的好处。适当的有节制的娱乐并不是坏事；弊端：沉迷于玩电子游戏对视力、神经造成损害，使大脑灵活性下降，影响学习成绩和身心健康；甚至会诱发违法犯罪行为。,4、对金钱要取之有道，“强行向他人索要财物”是违法犯罪行为

14、。 吸毒违法，贩毒有罪。预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。 赌博是一种恶习，一旦上瘾，很难回头，可能使人一步步走向违法犯罪之路。预防未成年人犯罪法规定：“参与赌博，屡教不改”，是未成年人的严重不良行为之一。 5、,第九课,1、青少年应该如何防范侵害，保护自己？（P93-97） 提高警惕，是避免侵害的前提；善于用智慧保护自己。面对不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争；学会用法律保护自己。当权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自己的合法权益。,2、遭遇意外险情与伤害时，该如何保护自己？（P96） 需要冷静，要学会运用最有效的救助方法。有能力将其制服时，要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采用“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身；也可采用设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打报警电话等方法。万不得已，要两害相权取其轻，争取把损失降低到最小，保全最大的合法权益。,3、青少年可能受到来自哪些方面的侵害（P91） 有家庭侵害、学校侵害、社会侵害、司法侵害、自然灾害、意外伤害等。 4、青少年的合法权益受到侵害的原因是什么