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文档简介

1、第六章 概率初步,3 等可能事件的概率（第1课时）,定边县张崾先镇学校 张 皓,七年级下册数学,1知识与技能： 通过摸球游戏，帮助学生了解计算同一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，根据已知的概率设计游戏方案 2过程与方法： 通过本节课的学习，帮助学生更容易地感受到数学与现实生活的联系，体验到数学在解决实际问题中的作用，培养学生实事求是的态度及合作交流的能力 3情感与态度： 通过环环相扣的、层层深入的问题设置以及分组游戏的设置，鼓励学生积极参与，培养学生自主、合作、探究的能力，培养学生学习数学的兴趣,重点 1概率的意义及其计算方法的理解与应用。 2根据已知的概率设计游戏方案。 难点 灵活应

2、用概率的计算方法解决各种类型的实际问题。,任意掷一枚均匀的硬币，可能出现哪些结 果？每种结果出现的可能性相同吗？正面 朝上的概率是多少？,一个袋中有5个球，分别标有1，2，3，4，5这5个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。 （1）会出现哪些可能的结果？ （2）每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜 它们的概率分别是多少？,前面我们提到的抛硬币，掷骰子和前面的摸球游戏有什么共同点？,设一个实验的所有可能结果有n个，每次 试验有且只有其中的一个结果出现。如果 每个结果出现的可能性相同，那么我们就 称这个试验的结果是等可能的。,想一想： 你能找一些结果是等可能的实验吗？,一般地，如果一个

3、试验有n个等可能的结果，事件A包含其中的m个结果，那么事件A发生的概率为： P（A）=,m,n,例：任意掷一枚均匀骰子。 （1）掷出的点数大于4的概率是多少？ （2）掷出的点数是偶数的概率是多少？,解：任意掷一枚均匀骰子，所有可能的 结果有6种：掷出的点数分别是1,2,3,4, 5,6，因为骰子是均匀的，所以每种结果 出现的可能性相等。,（1）掷出的点数大于4的结果只有2种： 掷出的点数分别是5,6.所以 P（掷出的点数大于4）= （2）掷出的点数是偶数的结果有3种： 掷出的点数分别是2,4,6.所以 P(掷出的点数是偶数）=,2,6,1,3,6,3,2,1,（1）如下图，盒子里装有三个红球和一个白球， 它们除颜色外完全相同。小明从盒中任意摸出一球。 请你求出摸出红球的概率？,（2）请同学们分组进行摸球试验，并完成下表,（3）为什么实验的结果和前面同学所求概率相差很大？,实验的次数越多，实验结果越接近正确结论。,一个袋中装有3个红球，2个白球和4个黄球，每个球除颜色外都相同，从中任意摸出一球，则： P（摸到红球）= P（摸到白球）= P（摸到黄球）=,七年级开家长会，从中选出一名同学为家长会准备工作。 请你设计一种方案，使每一名同学被选中的概率相同。,有7张纸签，分别标有数字1,1,2,2,3,4,5，从中随机地抽出一张，求： （1）抽出

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