例4估算说课.ppt

1、估算三位数加、减三位数,万以内的加法和减法（一）,教材分析： 本课的内容是建立在前面两位数加、减两位数与几百几十加、减几百几十的基础之上的，由于学生没有学过三位数加三位数的精算，在本课的估算中，他们还必须将三位数估成整百数或几百几十数进行计算。又因为估算本身就是一种开放型的创造性活动，估算的方法灵活多样，因内容而定，因实际情况而变化，往往带有很多不确定因素。而三年级的学生估算意识和估算的方法都在形成过程中，所以，本课必须加强估算方法的指导，使学生有章可循，进行合理的估算。在实际教学中，要注意结合解决具体问题让学生体会估算的必要性，同时重点突出估算的策略和方法：一是教学用不等式的性质进行估算的策

2、略。二是教学选择合适的单位进行估算。而这也正是本课的重难点。,教学重点： 掌握估算方法，能正确地进行估算。 教学难点： 根据现实情境，合理选择估算策略。,教学目标： 1根据现实的问题情境合理选择估算策略，掌握估算方法，能将三位数看成接近的整百数或整十数进行近似计算。 2通过估算方法的学习，使学生体会估算在生活实际的必要性和有效性，培养学生估算的意识和能力。,800700,400500,900500,330150,420110,190160,1500,900,400,480,310,30,看谁都能算正确。,整百数相加、减，可以先把百位上的数 相加或相减；几百几十加、减几百几十可以转化成两位数的口

3、算来算。,一、复习旧知,196接近,200,387接近,400,518接近,500,221接近,200,下面这些数接近哪个整百数？,一、复习旧知,二、探究新知,（一）阅读与理解,可以怎样解答呢？,问题是什么？需要利用哪些信息？,问题是：六个年级的学生同时看巨幕电影坐得下吗？,要想解决这个问题，就要知道影院有多少个座位，还要知道六个年级一共有多少人。,二、探究新知,（二）分析与解答,你可以估一估。,221大于200，239也大于200，221239一定大于400，但还是不能确定是否大于441。,把221看成220， 把239看成230。,先求出六个年级的总人数， 221239得多少呢？,2212

4、20，239230， 220230450， 221239一定大于450， 坐不下。,你的估算合理吗？,二、探究新知,可以怎样检验？,（三）回顾与反思,221接近220，441220接近220。一到三年级坐下后还剩下大约220个座位，220小于239，四到六年级就坐不下了。,三、知识应用,你能按照前面的步骤 来解决这个问题吗？,如果两个旅行团分别有196名和226名团员， 这两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗？,196200，226230， 200230430， 430441，坐得下。,196接近200，441200接近240，240和226相比，足够大了。两个旅行团坐得下。,三、知识应用,(一)

5、基础练习 （1）给数找家：P17练习三的第5题,学生先独立在书上完成，而后汇报，同时让学生说一说：你是怎么想的？ （2）小猫抓鱼：P17练习三的第6题：指名学生回答，学生要说出估算的过程。 （3）我是妈妈的小帮手：P17练习三的第8题。先让学生独立思考，再和同桌交流估算策略与方法，最后师生共同整理方法。,三、知识应用,买这两种食品大约花多少钱？,647232,650,230,880（元）,880（元）,答：买这两种食品大约花880元。,给同学们买 用了647元。,给同学们买 用了232元。,（二） 变式练习,三、知识应用,647232,650,230,420（元）,420（元）,答：买面包比买矿泉水大约多花420元。,你还可以提出什么 数学问题？,（二） 变式练习,买面包比买矿泉水大约多花多少钱