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文档简介
1、分数的基本性质,许昌市建设路小学 郭新荣,情境导入,1. 12030= 2.(1203)(303)= 3.(12010)(3010)=,在除法里,被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变。这叫做除法商不变性质。,4,4,4,拿出三张同样大小的正方形纸,按照下图把它们平均分,并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。,1,1,2,2,4,4,8,探究新知,每份是( ),2份是( ),4份是( ),单 位 1,1 2,2 4,4 8,一样大,分数大小不变,返回,把 2 3 和 10 24 化成分母是12而大小不变的分数。,2,2 3 = 24 34 = 8 12,10 24 = 102 242
2、= 5 12,在括号内填上适当的数。,1 5 = 12 ()() = 2 () 8 16 = 84 ()() = 2 () 28 42 = () 6 = 2 () 1 4 = () 12 = () 36 = 7 () 8 24 = 2 () () 5 = 8 20,5,2,10,16,4,4,4,3,3,9,28,6,2,课堂练习,把 5 6 、 2 3 和 4 24 化成分母是18而大小不变的分数。,5 6 = 53 63 = 15 18,4 24 = 443 2443 = 3 18,2 3 = 26 36 = 12 18,我国由56个民族组成,其中汉族占全国人口的 92 100 。下面的说
3、法正确吗?为什么?,要判断说法是否正确,可依据分数的基本性质把三个分数化成分母相同的分数,然后比一比是否一致即可。,我国由56个民族组成,其中汉族占全国人口的 92 100 。下面的说法正确吗?为什么?,92 100 = 922 1002 = 46 50 23 25 = 232 252 = 46 50 92 100 = 23 25 = 46 50,这种说法是正确的。,小明吃了一个西瓜的 1 6 ,小红吃了这个西瓜的 2 12 ,他俩谁吃得多?,把两个分数化成分母相同的分数,然后比较大小。,1 6 = 12 62 = 2 12,1 6 = 2 12,答:他俩谁吃得一样多。,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,分数的基本性质: 分数的
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