第七课　沈从文：逆境也是生活的恩赐

1、逆境也是生活的恩赐,阶段2快速略读，理清传主人生轨迹,1、标题主旨词：,逆境、恩赐,2、概括作者宽广的生活中有哪些艰辛,学生时代,从军生涯,快速略读，理清传主人生轨迹,我读一本小书 又读一本大书,我上许多课仍然 不放下那一本大书,保 靖,一个转机,归纳概括每一小节的中心内容，注意突出他“艰难曲折”的经历。,（一）我读一本小书又读一本大书:家乡学校中不能满足自己的梦想，就到社会生活中去追梦，却经常遇到诸如打架威胁、恶狗伤人的事件。 （二）我上许多课仍然不放下那一本大书：新式学校依然不能尝到知识，就到各种场合满足自己的好奇心，就有狩猎的艰难、打架的流血、游泳的危险伴随着自己。,（三）保靖：到保靖想

2、当兵，却没人可依靠，就只能当一个护兵，但自己的勤奋没有让艰难的生活压倒，生活刚有所好转却又要经受虎狼的威胁。 （四）一个转机：进报馆使自己的学问和能力不断长进，调回去后又经历了疾病的煎熬和同学淹死的惊骇，为了实现自己的理想终于决心向北京进发。,略读方法总结 略读，首先应抓住文章标题暗示给我们的主旨，然后快速浏览课文，寻找文中能表现这种主旨的语句，并看看作者为表现文章主旨选取了哪些材料，再根据这些材料的详略体会它们在文中的作用。,阅读保靖部分，思考： 1、沈从文身边的军人具有怎样的性格？从哪里看出来的？他们对沈从文有怎样的影响？,性格特征：热情、善良、勇敢、直爽、乐观、上进心强。,影响：使作者客

3、观、冷静地思考生活，直面失业的萎悴（cui）无聊，坚强而乐观地生存。 （集中表现在第3段“凭一种真实的世界。”意思是：经历了失业的磨难，作者将自己的心灵贴近自然，觉得美好的理想并不遥远，它将会成为现实。）,2、第15段表现了作者怎样的人生信念？,此时的沈从文离开沅州，他在常德无所事事的呆了一段时间后，又跟着熟人到了保靖呆了大半年，后来仍是投身到军营，在自称“湘西王”的湘西巡防统领陈渠珍身边做书记。曾经有过做将军的理想，这时候理想在沈从文身上大概已经消蚀殆尽，只抱有将来能做什么就做什么的念头。军营生活让这句话充满了“尽人事，听天命”的意味，沈从文那种达观的顺遂自然的态度，把握命运以及对生活的信心

4、，也指引着沈从文后来的整个人生。,（三） 学习“一个转机” 5、简述“我”的变化过程。 对应考点：概括内容要点,【答案】阅读上：“我”先知道了改造，又了解了超人创造周刊新潮等先进的刊物，不再看花间集，不再写曹娥碑。行动上：捐款兴学，关注国家发展。思想上：决定闯荡新生活，自己主宰命运。,四、品味一些表明作者的生活态度和对人生思考的语句,（1）在我面前的世界已够宽广了，但我似乎就还得一个更宽广的世界。,这表明传主永远积极向上、永不满足的生活态度。尽管自己的生活中充满艰辛，但从没让自己消极，而是向往到更宽广的世界中去闯荡，去实现自己的人生抱负。,（2）我们虽各在收入最少卑微的位置上做事，却生活得十分

5、健康。有时即或胡闹，把所有点点钱完全花到一些最可笑事情方面去，生活也仍然是健康的。我们不大关心钱的用处，为的是我们正在生活，有许多生活，本来只需我们用身心去接近，去经验，却不必用一笔钱或一本书来做居间介绍。,这表明传主对自己卑微生活的乐观精神。正是传主用这种健康、乐观的心理态度，战胜了生活中的艰难曲折，也正因为他有着正确的“金钱观”，才能够驱散卑微生活所带来的阴影而有着积极向上的生活态度。,(3)我们各人都知道行将有一个机会要来的，机会来时我们会改造自己变更自己的，会尽我们的一分气力去好好做一个人的。应死的倒下，腐了烂了，让他完事。可以活的，就照分上派定的忧乐活下去。,这表明尽管传主的生活举步

6、维艰，但永不失去对生活的希望、在艰苦中的奋斗精神，心中常有理想，也甘愿为理想受苦奋斗。,（4）为了读过些新书，知识同权力相比，我愿意得到智慧，放下权力。我明白人活到社会里，应当有许多事情可做，应当为现在的别人去设想，应当如何去思索生活，且应当如何去为大多数人牺牲，为自己一点点理想受苦，不能随便马虎过日子，不能委屈过日子。,这表明传主的人生理想和奋斗的方向。能够支撑他战胜各种“艰难曲折”的正是这种宽广的胸怀，也正是这种积极的人生态度，才使他最终能成长为教授和大作家。,小结：作者在大书里学到了什么？,欢欣鼓舞的生命体验，对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。,课堂小结 以常人的眼光看，30岁作自传未免太早，而事实上，沈从文写自传，是借以从过去的经验中重新发现自我，以应对未来道路上的挫折、苦难和挑战。他把所经历的苦难当作生活的恩赐，看作生命流动过程的必然。学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上作者在回忆中不时融入淳厚的情感，让我们读来有某种沉重与辛酸，也让我们学生受到