2珍爱我们的生命.ppt

1、2.珍爱我们的生命,六年级品德与社会下册 （粤教版）,大舍完小 姜正琴,教学目标 1、知道生命的价值高于一切，珍惜自己的身体和生命。 2、学会规避危险，通过生存训练，增强自护自救能力。 3、学会尊重他人的生命，负责任、有爱心地生活。,认识生命,2.珍爱我们的生命,一个贫穷的犹太人母亲和她的两个孩子相依为命，一天，房子突然起了大火，情急之中，她问孩子：“我们该带上哪些东西逃命？”儿子说：“应该带上家中那枚唯一的金币。”女儿说：“要带上衣服和吃的东西。”于是他们就冲到房间寻找，浓浓烟雾中，母亲大声喊：,“生命第一，安全第一，我们快逃！”,讨论,面对危机情急，你认为最应该保护的是什么？说说你的理由。

2、,面对危急情形，最应该保护的是生命。人最宝贵的是生命，生命只有一次，生命一旦失去便无法重来。因此，无论遭遇怎样的困境，我们都要牢记：生命的价值高于一切，请珍爱生命。,生命是我们最宝贵的财富。无论身处何时何地，无论遭遇怎样的困境，我们都要牢记：生命的价值高于一切，请珍爱生命！,请同学们看看11面的几幅图，看完后，想想，在你的眼里，珍爱生命意味着什么？,珍爱生命，就是要保护我们的身体，健康、安全地生活。,珍爱生命，就是要勇于面对困难和挫折，永不放弃生的希望。,珍爱生命，就是要快乐地享受每一天。,意味着有责任感，爱自己、爱他人、爱社会。,意味着享受生活，因为生活是多彩的！,意味着学习，将来回报社会。

3、,生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护，对自己的生命负责任，我们首先要注意身体的安全和健康，懂得远离危险，防范侵害。,请同学们看1213页的连环画，思考：如何才能远离危险，防范侵害？,提示： 1、图中小朋友在做什么? 2、图中小朋友是对生命负责的行为吗？为什么？ 3、我们应该怎么做?,如何才能远离危险，保护好自己的生命？ 不去危险的地方，防止意外伤害。 拒绝危险游戏，不拿生命开玩笑。 遵守安全规则，规则就是护身符。 牢记“生命第一”，勇敢而不蛮干。 遇事沉着冷静，学会解决问题。,小调查：寻找身边的危险,危险行为,危险指数,安全警告,将电池投入火中,3,请妥善处理废旧电池.,将身子探出阳台

4、,以楼层而定,请安装护窗栏,翻越隔离带,5,请寻找附近的天桥或地下通道,用沾水的手接触电器,5,碰这些东西时，请先擦干手,点燃易燃物(纸等),5,如有特别需要,请在水源附近进行,违规使用刀具,5,请五岁以下小孩勿碰这些东西，小孩在用这些东西需家长在旁边看管。,课堂过关练习,一、选择题 1、无论遭遇怎样的困境危险，我们都要牢记：( )的价值高于一切。 A.金钱 B.房产 C生命 D财物 2、下列做法不正确的是( )。 A.着火了，火势很大，我们要拨打电话119 B.我在假期里，在公路上滑冰 C.遵守交通规则不乱闯红灯 D.不去有安全隐患的地方玩，防止意外伤害的发生 3、课外活动时，我会( )。

5、A.比赛上树 B追赶打 C打乒乓球 D. 摔跤,C,B,C,4、下列体现了对生命珍爱的是( )。 A攀登高树掏鸟蛋 B下楼梯时，排队不拥护 C在马路上翻越隔离护栏 5、下列说法不正确的是( )。 A珍爱生命，就是要快乐地享受每一天 B珍爱生命就是要保护我们的身体，健康安全地生活 C勇敢就是要勇于面对困难和挫折，蹦极、攀岩,B,C,二、判断题 1、我们要珍爱自己的生命。 ( ) 2、发现有人遇到车祸生命垂危，许多素不相识的人加入到救助的行列中。( ) 3、我们应该掌握一定的自护自救常识。 ( ) 4、小亮为了赶车翻越马路中央隔离护栏。( ) 5、我们没有必要学习自救常识。 ( ),情境体验题,1、 遇到以下情况，如果是你，你会怎样做? 情境1:当遇到陌生人敲门时，你会怎么做？,仔细询问对方敲门的原因，提高警惕，不轻易开门，多长个心眼，不给犯罪分子可乘之机。,情境2：当发生有人溺水时