酸碱中和反应.ppt

1、,问题与假设,1.根据新闻介绍，用酸性物质处理碱性毒素时发生了化学反应吗？ 2.何为“中和”？,1.认识酸和碱之间发生的中和反应； 2.了解酸和碱对生命活动的影响，以及中和反应在实际中的应用。,课题2：“酸和碱的中和反应 （第一节）”学习目标,要求： 1.预习课本6061页内容，勾划概念、重点（2分钟）。 2.请独立完成学案“自主预习检测”，时间2分钟。 3.组内临近的两位同学相互批改，并将自测中的问题汇报给组长（1分钟）。,课前预习及自主检测,1.NaOH俗称 、 、苛性钠，显 （填“酸”、“碱”、“中”）性，能使酚酞试液变 。 2.由 和 构成的化合物叫盐。以下化合物不属于盐的是 。 A、

2、NaClB、CuSO4C、H2SO4D、CaCO3 3.写出以下化学反应方程式 （1）石灰水与稀盐酸反应 ； （2）用NaOH溶液中和硫酸 。,课前预习及自主检测,烧碱,火碱,碱,金属离子,酸根离子,C,Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,红,实验：请利用所给的实验用品，按图示动手操作，记录现象,要求： 注意胶头滴管的规范使用以及药品用量 操作者汇报实验现象 其他同学认真观察实验现象以及同学的操作是否规范，并做好记录,动脑动手合作探究一：酸和碱会反应吗？,实验：请利用所给的实验用品，按图示动手操作，记录现象,要求： 注意胶头滴管的规范

3、使用和搅拌时的安全 操作者汇报实验现象 其他同学认真观察实验现象以及同学的操作是否规范，并做好记录,动脑动手合作探究二：无现象就没反应吗？,实验：请利用所给的实验用品，按图示动手操作，记录现象,要求： 注意胶头滴管的规范使用 操作者汇报实验现象 其他同学认真观察实验现象以及同学的操作是否规范，并做好记录,动脑动手合作探究三：酸和碱反应都无现象吗？都必须用指示剂或其它手段来证明吗？,观察，从微粒角度分析盐酸与氢氧化钠反应实质,酸、碱反应的微观实质是什么？,交流讨论以下问题： 1.盐酸中含有的离子是 、 ，NaOH溶液中含有的离为 、 ； 2.反应后消失的离子是 和 ，增加的微粒是 。 3.没参与

4、反应的离子是 和 。 4.酸、碱反应的实质是酸中的 与碱中的 结合生成 。,H+,Cl-,OH-,Na+,H+,OH-,H2O,Na+,Cl-,H+,OH-,H2O,HCl + NaOH = NaCl + H2O H2SO4 + 2NaOH = Na2SO4 + 2H2O 2HCl + Ca(OH)2= CaCl2 + 2H2O H2SO4 + Cu(OH)2= CuSO4 + 2H2O,酸和碱生成什么？,盐：由金属离子和酸根离子构成的化合物,中和反应：酸和碱生成盐和水的反应,中和反应,中和反应都有哪些实际应用？,熟石灰改良酸性土壤,熟石灰处理酸性废水,氢氧化铝治疗酸酸过多,被蚊虫叮咬后涂抹肥

5、皂水,3HCl+Al(OH)3=AlCl3+3H2O,H2SO4+Ca(OH)2=CaSO4+2H2O,本堂小结（说出你的收获）,1.中和反应：酸和碱生成盐和水的反应,2.中和反应实质：H+OH=H2O,3.中和反应应用：改良酸土、治理酸性废水、治疗胃酸过多,当堂巩固,1.在实验室中用盐酸与氢氧化钠溶液作用研究中和反应时，看不到明显的实验现象，有如下做法：放弃对此问题的研究；抄用其他人的实验结果；实验前向氢氧化钠溶液中滴加两滴酚酞试液；改用氢氧化铜与稀硫酸反应。其中正确的是（ ） AB C D,B,请用5分钟完成当堂巩固训练：,当堂巩固,2.中和反应在生产和生活中有着广泛的应用下列应用与中和反

6、应原理一定无关的是（） A服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症 B用稀硫酸处理印染厂的碱性废水 C在工业上，用熟石灰和纯碱制取烧碱 D在蚊虫叮咬处涂抹稀氨水可以减轻蚊虫分泌出的蚁酸造成的痛痒,C,当堂巩固,3.类推是化学学习中常用的思维方法现有以下类推结果，其中正确的是（） A酸碱中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B氧化物中都含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C碱的溶液显碱性，则显碱性的溶液一定是碱的溶液 D点燃H2和O2的混合气体可能爆炸，则点燃CH4与O2的混合气体也可能爆炸,D,当堂巩固,4.某工厂排放的废水显酸性，污染环境若要治理该废水，可向该废水中加入过量的（） A氯化钠B烧碱C碳酸钙D废铜片,C,当堂巩固,5.某学生做稀盐酸与NaOH溶液中和反应实验，当他向NaOH溶液中滴加稀盐酸一段时间后，才发现忘记了加指示剂酚酞试液，他立即停止实验。 （1）某小组对此时溶液中溶质进行了如下