小学数学人教2011课标版三年级分数的初步认识……几分之一.ppt_第1页
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文档简介

1、喀左县第四小学 张学丽,认识“几分之一”,小学数学人教版三年级上册第八单元第一课时,中秋节到了，猴妈妈给了猴哥哥和猴弟弟个大。 猴哥哥说：“我要吃个。”猴弟弟说：“不行，我们应该一样多。” 你说它们应该怎么分？,每只猴子分到（ ）个。,2,思考？,42=2 （个）,第二天一早，猴妈妈又给猴兄弟月饼当早点，这一次，猴妈妈只给了猴兄弟个 ，它们每只猴子可以分得（ ）个。,思考？,1,（个）,第三天，猴妈妈没在家，猴兄弟肚子饿了，他们就自己找东西吃，结果只找到了个大。两只猴子傻眼了，应该怎么分呢？你能帮帮它们吗？,思考？,每只猴子分到（）个。, ,半,？,2块,1,2,把一个,平均分,每份就是它的二

2、分之一，写作。,10,解析,_,2,1,-,分子,-,-,-,分母,分数线,表示其中的1份,表示把东西平均分,表示平均分成的份数,要是把一个 平均分成四份， 应该怎样分？应该怎么表示出来呢？ 要怎么写？,想一想：,（ ）,（ ）,解析,平均分成四份，,把一个,如图：,每份是它的,写作,分之一。,四,4,拿一张正方形纸，先折一折，把它的 涂上你喜欢的颜色。,像， 这样的数， 我们就叫它分数。,小结：,（6）,平均分,你认为涂色部分都能用 表示吗？,拿一张长方形纸，先折一折，把它的 涂上颜色。,正方形的四种折法,要想得到谁的几分之一，就必须平均分谁， 同时得到的分数就是对谁而说的。,下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,用分数表示各图形的涂色部分,3,1,5,6,1,1,4,1,猴哥和猪八戒在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多猴哥想：“我要吃这个西瓜的。”八戒想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的。” 它们俩谁吃的多？为什么？,思考？,小结：原来分数也有大小，1/2表示把一个物体平均分成2份，它的一份就比分成4份的要大，所以1/21/4。,说说你

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