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文档简介

1、建平县伙德素镇九年来一直做学校朱孟楠，在幂、回顾和思考、am n、(m，n都是正整数)、1、上节课上我们学了什么？ (:(1) a4a4=_ _ _ _ _ _ (2) a2a2=_ _ _ _，a12，a8，搜索和交流，应该是什么？ 新知导入、参加活动：求几个相同系数积的运算叫做幂的幂的结果叫做幂。 2、根据方幂的定义和同底数方幂的乘法性质，完成以下各问题。=a4a4a4，(a4)3 (a2)4，=a2a2a2a2，=a44，=a12，=a12，=a8，教学内容，方幂过程和方法：通过搜索方幂运算的性质，发展推论能力和有序的表达能力，提高解决问题的能力。 感情、态度和价值观：通过团体的探讨和合

2、作交流，学习尊重别人的意见和意见，培养团体意识和团体合作精神。 搜索与交流，1、订正如下：自学研究、参加活动：(62)4； (2) (a2)3。 (3) (am)2 (4) (am)n .乘积的幂律，上式表示：幂的幂，(am)n=，amn，幂的幂，底数不变，指数相乘，如果有(m，n都是正整数)的错误，请进行修正： (1) (x3)3=x6。 (2) a6 a4=a24，从堂练习，2 .修正运算： (1)(103)3(2)-(a2)5(3)(x3)4x2(4)，(1)幂的幂的运算性质，(2)幂的幂运算性质和同底数幂的乘法性质的关联和区别。 完成1教科书练习题1.2的1、2展开作业： a12 (a3 ) () (a2 ) () a3 a () ()3 ()4 y3n 3，y9n.(a2)m1.32后

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