4.1乘法的初步认识（1）.ppt_第1页
4.1乘法的初步认识（1）.ppt_第2页
4.1乘法的初步认识（1）.ppt_第3页
4.1乘法的初步认识（1）.ppt_第4页
4.1乘法的初步认识（1）.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、表内乘法（一）,乘法的初步认识（1）,一、学生活动，激发兴趣,你会用小棒自己摆图 形吗？用1分钟时间， 看谁摆得多！,同学们，用小棒 可以摆出一些有 趣的图形？快来 看看吧！,绿色圃中小学教育网,二、认识相同加数相加的算式,（一）全面认识加法算式,能列个加法算式表示你 一共用的小棒的根数吗？,你都摆了什么图形？一共 用了多少根小棒？,绿色圃中小学教育网,二、认识相同加数相加的算式,（二）对比算式，特殊中认识相同加数,44412,333312,555520,8614,我们把这样的加数 叫相同加数。,二、认识相同加数相加的算式,（三）联系生活，深化相同加数的认识,在游乐园中，你发现 有这种情况吗？

2、能列 出算式吗？,二、认识相同加数相加的算式,（四）在表达中初步感知乘法意义,555555555555555555,摆左面的图形一共 用了多少根小棒？ 请你帮忙列个算式。,18个5连加。,绿色圃中小学教育网,三、乘法意义的学习,（一）认识乘号，读乘法算式,555555555555555555,18个5,乘法算式：185 或 518,读作：18乘5 读作：5乘18,乘号,这18个5连加可以用简 单的算式来表达吗？,这种加数相同的加法， 还可以用乘法表示。,用乘法算式表示 真简便！,绿色圃中小学教育网,三、乘法意义的学习,（二）乘号的由来,555555555555555555,185 或 518,

3、据记载，在1631年，英国著名数学家欧德莱 认为乘法是加法的一种特殊形式，于是他便 把前人所发明的“”转动45角，这样乘 号“”也就面世了。,绿色圃中小学教育网,三、乘法意义的学习,（三）理解乘法算式的含义,？,555555555555555555,185 或 518,18乘5表示什么？ 5表示什么？ 18表示什么？,33333,（四）改写中深化乘法意义的理解,三、乘法意义的学习,在游乐场中计算玩这些游艺项目的 分别有多少人，你能把这些算式写 成乘法算式吗？,6666,2222222,（四）改写中深化乘法意义的理解,三、乘法意义的学习,44412,333312,555520,8614,绿色圃中小学教育网,3333315,四、练习深化乘法意义的理解,1.,绿色圃中小学教育网,四、练习深化乘法意义的理解,8 4,4444444432,4832,8432,2.,7 5,四、练习深化乘法意义的理解

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论