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文档简介

1、小数大小的比较方法说课稿,谢芳,一、教学内容：人教版小学数学四年级下册第四单元小数的大小比较第40页例5。,二、说教材： 本课主要学习小数大小的比较方法。教材例5从解决问题入手，列表给出4个学生的跳远成绩，要求给他们排出名次，引出小数大小的比较。 教材呈现了比较的方法：先比较整数部分，如果整数部分相同，就比较十分位；如果十分位熟也相同，就比较百分位。每次比较都放手让学生尝试，教师适时点拨。 最后通过想一想怎样比较两个小数的大小，对小数的比较方法进行总结。,三、说学情：,小数大小比较并不难，它与整数大小的比较在方法上相同，都是从高位比起，相同数位上的数相比较，但学生在初学小数时，往往会用比较整数

2、大小的方法来比较小数的大小，误以为小数位数多的那个数就打。 因此，学生比较小数大小时要要明确两个问题：明确比较方法，从高位起，相同数位上的数相比较。明确比较小数大小时，位数多的小数不一定就大。,1、掌握小数大小的比较方法，会正确比较小数大小，加深对小数意义的理解。 2、通过引导学生解决实际问题，培养其迁移类推的能力和探究意识，渗透合作学习的方法。,四、说教学目标：,五、说教学重难点,重点：掌握比较小数大小的方法。 难点：明确小数大小的比较方法同整数大小的比较方法质检的联系。,六、说教法与学法 教法：教师充分利用教学资源，引导学生理解和归纳比较的方法。 学法：学生通过观察比较，发现交流的方式，学会小数大小比较的方法。 七、说教学准备：一体机 PPT,八、说教学过程： 创设情境-引入课题 探究新知-探究比较小数大小的方法

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