第1节土壤的成分

1、第1节 土壤的成分,上土层,下土层,枯枝落叶层,土壤的纵剖面：观察课本图4-1,在土壤的剖面，我们可以看到许多植物的根在土壤里安营扎寨。除了各种植物，土壤中还有其他生物吗？,土壤中还有其他生物吗？,一、土壤中的生命土壤生物,在有花卉、农林作物生长的土壤中，用土壤取样器选取23个土壤样本。,课本P128活动,把土样选取地点及该地当时的气温、湿度等天气状况和土壤温度等环境特点记录在表4-1中。,一、土壤中的生命土壤生物,课本P128活动,土壤湿度可以用“干旱”、“较干旱”、“较湿润”、“湿润”来表述。,土壤湿度、疏松程度、温度、光照和植物生长状况评价。,土壤疏松程度可以用“非常疏松”、“疏松”、“

2、较疏松”、“不疏松”来表述。,光照可以用“光照强”直射光时间较长，“光照一般”有零星直射光照射，“光照弱”完全遮阴等来表述。,植物生长状况可用“良好”、“一般”、“较差”等来表述。,蚯蚓：16条；蜗牛：2只；蜘蛛：7只；蜈蚣：1只；蝼蛄：1只；一些昆虫的幼虫。,土壤温度24.6，疏松程度和湿度，光照一般，植物生长良好的土壤,蚯蚓喜爱生活在光照较弱、湿润、有机物含量丰富的土壤中。同时，蚯蚓的活动又能使土壤变得疏松。,思考：土壤中含有生物的种类和数量都一样吗？为什么？,环境特点是影响生物分布的一个重要因素,鳃金龟子,丽金龟子,蚯蚓,地老虎幼虫,蚂蚁及卵,蝼蛄,蜈蚣,蜗牛,螨,土壤动物：,我们在森林

3、中行走时，每一脚踩下去，究竟有多少“土壤动物”支撑着我们的脚步？,a-b:变形虫 c-d: 涡虫 e:线虫 f:熊虫 g:轮虫 h:蛭 i:螺 j:蚯蚓 k:伪蝎 l:蜘蛛 m-o:螨 p:钩虾 q:马陆 r:蜈蚣s:双尾虫 t:鼠妇 u:跳虫 v:隐翅虫 w:蚁 x:原尾虫y:双翅目幼虫 z:鞘翅目幼虫,在一般林区的土壤中，每平方米面积上 大约生活着万多个“土壤动物” 。 我们每一步踩在地面上的脚印底下应该 生活着只“土壤动物”。 它们是土壤健康的指针，它告诉我们土壤 的情况。,考考你：看了前面的图片你知道土壤生物主要包括哪些种类？,动物 植物 微生物,有空气？有水?还有,二、土壤中的非生命

4、物质,活动：用什么方法可以证明土壤中有空气呢？,实验: 把一块干泥土放进水中, 看到什么现象?说明了什么?,（一）土壤中有空气,如何证明土壤中的存在空气？ 【方 法】 取一块土壤，放入容器中，从其侧壁快速加入大量的水至淹没土块，发现有大量气泡冒出，说明土壤中有空气。 【知识应用】 寻找一些与土壤中的空气有关的事例(1)农业上中耕松土 (2)下雨之后蚯蚓会钻到地面上 (3) 花盆浇水太多花会死亡,活动1：测量土壤空气的体积分数,要求：选择干燥的土壤，干燥的土壤含较多的空气，实验效果明显。而潮湿的土壤中有许多空间已经被水分占据，空气含量会变少。,当向盛有土壤的烧杯内加水时，会看到土壤块表面产生许多

5、 ，这是因为 。 同样体积、同样形状的铁块和土壤，浸没时加入的水量不同的原因是 。,讨论分析：,气泡,土壤中有空气，水进入土壤后将空气排出。,土壤颗粒间有较大空隙，水容易浸入，而铁块几乎没有空隙，水不易浸入铁块内。,1、选取一规则几何体状（长方体或正方体）的土壤样本，用刻度尺测出其长、宽、高，计算出土壤体积记为V土； 2、在土壤样本中注水，记为V1； 3、再在铁块样本中注水，记为 V2；,方法一：替换法,土壤中空气的体积分数P%=100,%,V1 - V2,V土,1、用金属容器挖取一块土壤并装入。 2、用量筒向金属容器中加水，这时的注水量相当于空气的体积大小。 3、洗净金属容器，再向容器中注水

6、，测出容器的体积，它相当于土壤体积，这样可求得体积分数。,测量土壤中空气体积分数=,方法二： 金属容器测量法(注水法),测定方法三： 量筒测量法(差值法) (1)用金属容器挖取一块土壤，刚好盛满容器 (2)在量筒内注入一定体积的水，记下水的体积为V1 (3)将容器中的土壤倒入量筒内，记录总体积为V2 (4)洗净金属容器注满水，记录水的体积为V3 计算：V土壤中空气= V3 - (V2 - V1) P%=100%,理解要点：量筒液面上升的量（ V2 - V1 ）就是土壤中 非空气部分的体积,V3,V3 -（V2 V1）,思考：如何证明土壤中有水分？ (1)将土壤放入一塑料袋中扎紧，置于太阳光下照

7、射，观察袋子里有无水珠 (2)加热烧杯中的土壤样品看是否有水珠出现 (3)用无水硫酸铜与土壤混合，看是否会变蓝色,活动2：土壤中有水吗？,取少许土壤，放入试管中，在酒精灯上加热，观察试管壁上是否有水。,现象：试管壁上有水珠。,结论：土壤中有水。,思考与讨论,给你一只坩埚、一把刻度尺、一只酒精灯和一台精确度足够的天平，你有办法测量土壤中水分所占的体积分数吗？,1、挖取一长方形土块，用刻度尺量出长、宽、高，算出土壤体积V 。2、用天平称取土块质量m 。3、再将土壤捣碎，放在坩埚内用酒精灯加热，让其水分充分汽化，冷却后再称量m1 。4、计算水的质量 ，换算水的体积（水（m-m1）/水） 。 5、,介

8、绍有机物： 有机物的种类占物质种类的80%以上,如淀粉，蛋白质等是生命产生、存在、发展不可缺少的一类物质大多数的有机物一般具有难溶于水，受热分解，易燃烧炭化，燃烧时常有一股焦味。因此，我们可以根据有机物受热分解，易燃烧炭化，燃烧时常有一股焦味的性质，我们可以将土壤进行燃烧，如果出现类似的现象即可证明土壤中有有机物。,土壤里有其他有机物吗?,用充分干燥（防止水分散失对质量称量的干扰）的土壤（应含较丰富的有机质）50100克，放在细密的铁丝网（以防土壤颗粒漏掉）上加热。,现象？结论？,实验：验证土壤中有其他有机物吗？,现象：出现有机物的碳化分解和燃烧现象；称量时，发现土壤的质量减少。,结论：土壤中

9、有有机物。,说明：土壤中的有机物主要来自生物的排泄物和死亡的生物体。有机物在土壤生物的作用下，可以分解成无机物，储存在土壤中。腐殖质可以为土壤动物提供食物，叶可以为绿色植物通过养分。,无机盐(矿物质) 土壤中的无机盐常称矿物质，占土壤固体部分的95%左右，它是构成土壤的物质基础，组成了整个土体的“骨骼”，是影响土壤结构最重的的因素，直接影响土壤的物理性质、化学性质，是植物养分的重要来源，分为可溶性无机盐和难溶性无机盐。植物能吸收的是土壤中可溶性的无机盐，如：N、K、P等盐类。我们可以将烧过后的土壤溶于水，经多次的过滤的到澄清的土壤浸出液，再将土壤浸出液进行蒸发结晶。如果能得到晶体，就证明了土壤

10、中含有可溶性无机盐。,土壤中还有什么？,土壤中还有什么？可溶性无机盐,1、取新鲜土壤样品50100克，放入大烧杯中。 2、向大烧杯中倒入足量的蒸馏水。 3、先用玻璃棒充分搅拌一会儿，再静置一段时间让土壤固体颗粒沉淀下来。得到的上部溶液就是土壤浸出液。,4、取出土壤浸出液约10毫升，过滤，收集滤液。然后将滤液放入蒸发皿中，用酒精灯加热，使水分蒸发。观察蒸发皿上有无残留物？,可见：蒸发皿上有很细的结晶物。说明土壤中有无机物（能溶于水，但不能燃烧的物质，这些无机盐这是植物生长所需的物质）。,土壤中还有什么？可溶性无机盐,有机物？,水,水？,可溶性物质？,空气？,总结：,第一节 土壤中有什么 一、土壤

11、中的生命土壤生物,1、植物,2、动物：蚯蚓、蜗牛、马陆等,3、微生物：细菌、真菌、放线菌等,1、空气：,植物根呼吸氧气的来源,2、水：,植物生长必要的条件,3、有机物：,提供养料,4、无机盐：,固定植物根系，为植物生长提供养分,二、土壤中的非生命物质,小结：,土壤中的非生命物质,空气,水,有机物,无机盐（矿物质） (占固体95%),固体,液体,气体,(1)种子发芽,(2)根系发育,(3)微生物活动,呼吸作用氧气来源,(4)养分转化,小部分供给植物光合作用； 大部分供植物蒸腾作用等；,溶解和输送各种土壤养分,腐殖质,土壤肥力标志,(1)为土壤动物提供食物,(2)为绿色植物提供养分,(1)影响土壤

12、的物理、化学性质,(2)植物养分的重要来源,土壤是怎样形成的？,最初，地球外层的地壳是由岩石组成的，并没有土壤。,1、岩石就是在长期的风吹雨打，冷热交替和生物的作用下，逐渐变成了石砾和砂粒，最后形成了含有砂粒、有机物、水和空气等物质的土壤。,2、从岩石到土壤的形成，是一个长时间多种自然因素共同作用的及其复杂的过程。即存在岩石从大到小的过程和有机物在岩石颗粒的积累过程。,土壤的形成：,地壳的表面和组成地壳的各种岩石受到破坏或发生变化，叫做岩石的风化。,岩石的风化,风将砂粒刮起来，碰撞 着岩石。久而久之，岩 石层就被慢慢地磨损， 于是岩石上出现了窟窿和裂隙并越来越大，最后破裂成了小碎块。,水流也能

13、裂石,流水能促使大块岩石裂成小块。另外，水流动时，夹带的小块岩石与岩石摩擦，使岩石逐渐成了小石块。,冷热骤变使岩石爆裂,古人修栈道时，常用火烧岩石，待岩石温度升得很高时，再浇上冷水。岩石骤热后因突然冷却就爆裂了。 炎热的太阳也会使岩石变得很烫，此此时若气温骤降，岩石也会爆裂。,冰能裂石,雨水积聚在岩石的缝隙里，如果气温降低到零度以下，水就会结冰，使体积增大，从而促使岩石的缝隙加宽，最终使岩石裂成小碎块。,另外，种类繁多的植物和动物在地球表面生活，在它们的作用下，也会使岩石逐渐变成石块、石砾和砂粒。,1、风化： 自然外力：风力、水流、 温度的剧烈变化产生的外 力； 2、生物的作用：植物和动物的尸体和排泄物积累在岩石颗粒间，是土壤有机物的重要来源。,3、土壤的形成目前还在正常进行，土壤形成的速度极其缓慢注意保护耕地。,总结：从岩石到土壤,讨论,P133思考与讨论： 砖窑厂对土壤资源的破坏会造成直接破坏（减少耕地面积，降低土壤肥力）和间接破坏（窑厂的废气、废渣排出导致的土壤污染等）； 保护措施可从法律的立法、严格执法、按法律法规办事、宣传教育从我做起等方面展开。,针对目前许多地方肆意破坏土地