（2016年秋季版）《昨天与今天》课件.ppt

1、第二课 昨天与今天,琳琳在小学一直是班上的尖子生，进入中学后，老师讲课速度越来越快，课堂提问多，课后布置的作业也多，琳琳觉得学习的难度也加大了，再加上自己有时注意力不集中，上课时，一不小心听漏了，作业就不会做了。从前未被学习难倒的琳琳现在变得越来越害怕学习，成绩也一落千丈。他感到沮丧、郁闷，变得越来不自信了，甚至有了退学的念头。 琳琳的问题是什么？ 根据琳琳的例子谈谈小学与初中在学习方面有什么不同？,烦恼大本营,小学学习和初中学习的差异,初中学习的新特点：,（1）课程门类增多 （2）各门课程的内容逐渐系统化和深化 （3）学习任务变重、难度加大。 （4）中学老师的授课方式不同于小学老师，侧重于指

2、导我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。,小组讨论： 面对初中学习的新特点，我们如何去应对？,知识点1：,初中阶段的学习任务变重了，难度也加大了，需要我们在学习上更加主动、认真和努力。,知识点2：,初中老师的授课方式也不同于小学老师，我们需要调整自己的学习方法，逐步培养自主学习的能力。,知识点3：,初中的学习内容多，时间少，这就需要我们调整好心态，科学的安排时间，提高学习效率。,进入初中后，李明的数学成绩越来越好，语文成绩却下降了。妈妈问他原因，他说数学老师讲课很有意思，他很喜欢；而语文老师的上课方式他不太喜欢，上语文课的时候就不想听，慢慢地对语文也没什么兴趣了。 请问： （1）李明的做法存

3、在什么问题？ （2）如果李明这样继续下去，会有什么后果？ （3）如果你是李明的好朋友，你会建议李明怎样做？,（1）李明存在是问题是以对老师的喜欢与否来确定自己的学习喜好。 （2）李明这样发展下去，只可能导致有的学科成绩下滑，以至失去学习兴趣，使自己对学习产生很大的负面影响。 （3）A、劝李明主动地与父母或班主任老师进行沟通； B、帮助李明学会主动适应老师的教学风格，克服错误的思想，争取积极主动的学习。,总之，面对课程的调整，老师教学方法的变化，只要努力，同学们都可以适应，不必紧张，自信的、愉快的开始我们的初中生活吧！,课堂小结：,中学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党。努力学习,

4、准备为社会主义现 代化贡献力量。 二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。 三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。 四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。 五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。 六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。 七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序，遵守国家法令。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。 十、诚实谦虚，有错就改。,小学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。好好学习, 天天向上。 二、按时上学，不随便缺课。专心听讲，认真完成作业。 三、坚持锻炼身体，积极参加课外活动。 四、讲究卫生

5、，服装整洁，不随地吐痰。 五、热爱劳动，自己能做的事自己做。 六、生活俭朴，爱惜粮食，不挑吃穿，不乱花钱。 七、遵守学校纪律, 遵守公共秩序。 八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。 九、关心集体，爱护公物，拾到东西要交公。 十、诚实勇敢，不说谎话，有错就改。,结合中小学生的日常规则，思考： 1、校规的含义是什么？ 2、制定校规有什么作用？ 3、校规的意义是什么？,课堂讨论,知识点1：,校规是一个学校的规章和制度。,知识点2：,制定校规、校纪是为了维护学校的正常教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的环境里正常的学习和生活。,知识点3：,新的校规反映了学校和社会对我们的新要求，也

6、要求我们更加自觉地理解和遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理。,说一说,阅读哈佛的校规，思考： 哈佛学院应不应该开除那位同学？看完后，你有什么感想？,忆一忆,幼儿时期父母对我 童年时期父母对我 少年时期父母对我,知识点4：,成为中学生，我们有了新的身份、新的角色，老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求高了，在学习和日常生活中，我们应有全新的面貌。,知识点5：,成为中学生，我们长大了，有了更多的独立性、自主性，自己的问题应该自己想办法解决，如果有需要，也可以请老师、父母帮助。,班主任老师要出差一周,而且学校也不准备另派新老师来代替他的工作,你将如何安排自己的学习?,父母因故要离家一周,你在这里又没有亲戚朋友,而且刚搬了新家,