语文人教版八年级下册《马说》.ppt

1、你能说出一些用“马”这个词或著名的诗歌和谚语的四字成语吗？马是成功的，马是奔腾的，万，龙马的精神，老马识路，花是越来越迷人，浅草可以在钱塘江春游没有马蹄铁。塞翁失马，焉知非福，塞翁失马，焉知非福，塞翁失马，焉知非福。学习目标。2.掌握关键词语的解释和关键句子的翻译，理解课程内容。3、掌握文言文试题和解题思路。4.了解当今时代的优越条件，努力学习，使自己成为社会上有用的人。试试看我能做到；努力奋斗，我能赢。把握今天的参与，实现更美好的明天。组长负责组织：发挥传帮带的作用，合作探索，做好展示任务的分工，明确责任，组员不可推卸。并记录展览交流的结果，作为评价优秀团体的依据。交流和讨论需求，展示需求，

2、站直，勇敢和大胆，表达清楚。(2)练习指导，探索规律，请总结文言文考试的常见问题(1)文学常识(2)划分停顿(3)按要求填写原文(4)解释单词(5)翻译句子(6)根据课文内容回答问题选择，标准化答案：文章的来源和作者必须规范准确，不得有错别字。作品的标题必须加上书名。1.用文学常识填空，掌握体裁、作家和作品。请组成一个学习小组，展示相关练习并互相提问。2.找出容易出错的地方，并将答案标准化。散文，韩愈，唐代，推知，韩愈选集，1。最大值是常见的，但伯乐不是。2.如果你想远离普通的马，你可以让它们跑几千英里？3.如果你不使用你的方式，如果你吃它，你就不能最好地利用它，如果你唱它，你就不能理解它。4

3、.我真的不知道马！/，/，/，请将下列句子正确地分成停顿，/，回答规则：a .在起始词和相关词之后应该有停顿。根据主语、谓语和宾语停顿。用对文本意义的理解来决定停顿。(1)伯乐在马克西姆的陈述中起着决定性的作用(2)马克西姆的遭遇陈述(3)马克西姆的埋葬是根本原因(4)马克西姆的埋葬是直接原因(5)食马人的愚蠢和浅薄的陈述(6)指出全文主旨的句子是：(1)请以龙的形式分组。2.请找出容易阅读和拼写错误的单词，并写下来。3.做练习“填空”，互相提问，并在课堂上展示。题型3，按照要求填写原文，准确背诵，背熟，就，zh，you，pin，槽，co l，吃，吃或吃一块石头，而食马人不知道他们能吃几千里，

4、一块石头，dn，发音，sh，s，s，无2。选择代表在课堂上讲课。食死徒用虚伪的语言说：美是看不见的；你不能充分利用你的材料；它真的没有马的邪恶；“食物”引出“喂食”，你好。“看”透“现在”，表现。“材料”通“人才”。“恶”通过“耶”表质疑“你”，这个政策不是在挡路吗，它真的没有马恶吗？它不知道马。食马人不知道他们能吃几千英里，但他们也不知道他们能吃几千英里。他们不能用他们的材料吃饱，他们不能吃或吃石头。2，策略，4，食物，3，用鞭子抽打，用马鞭抽打，不要，恐怕，千里马，吃一顿饭，用“喂”来喂，吃，2-。战略：鞭笞和移动，千里：每天移动数千英里，不是被数千英里所召唤，但也在槽缝中死去，突出的战略

5、不是它的方式，6个关键词，著名，两匹马并排驾驶，面对，正确的方法，2。翻译下面的句子：一个人被奴隶的手羞辱，只是秦风又想和常马讨不到，安乞其能千里也？d不能充分利用它，吃它，唱它，但不能理解它的意思。1.请找出关键句子并进行翻译：一人两人一组阅读原句子，一人翻译，纠正错误并互相补充。告诉你的答案规则和注意事项。1.作者巧妙地运用支撑物体的手段来表达自己的情感。请告诉我作者分别给伯乐、马克西玛和食死徒赋予了什么样的含义。2.作者对马克斯的经历有什么想法和感受？请围绕课文内容、写作风格和情感收集、整理和总结问题和答案。表演：一组请两组回答，第二组请三组回答。(3)拓展思维有人说“世上有伯乐，便有千

6、里马”是片面的，寻找千里马的希望不能寄托在伯乐身上。伯乐一定是公平无私的吗？对Maxima来说，最重要的是为被发现创造条件，采取主动，而不是等待好机会。马说“世上有伯乐，便有千里马”，如果你是千里马而伯乐没有找到它，你会怎么办？请谈谈你的看法。(1)郭奎库老师说：“我听说有一个古代的君主，那些用一千块钱去找千里马的人三年都找不到。(2)娟君对君说：去问吧。你发的。三月，我得到一匹千里马，这匹马死了。我买了第一批500金，但我还了你。(3)小君大怒，说：“你要一匹马，就捐五百金。“？(4)涓仁对他说：“如果一匹死马能买500金，它能出生吗？“世界将把国王当成城市的马，而马今天就会来。(5)因此，不可能期望J年，一千英里的马将导致三。(6)王成今天想成为一名学者，从隗嚣开始。匡贤真的比隗嚣好吗？它很远吗？”点评涓仁：养畜官员保管好东西：你想捐什么：弃婴期：满一年：真诚：真诚：那仙人见物：被服侍1。解释下面添加的单词。不要买第一批500金。请求者生了一匹马，为了和平捐了500金？3.根据你对所选文本的理解，“最大值”在两个文本中的常见比喻意义是什么？4.“古代国王”用500金买下了死千里马的故事，主题是。请阅读马硕和B并回答问题。学生们生活在一个社会快速发展的新时代。我希望这匹千里马能充分发挥你的才能，促进社会进步。我会写我的作业：作者认为伯乐决定