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文档简介

1、上周，学校运动会在现场举行。一班生活委员会成员去买了一批道具。现在他们需要给她他们预付的钱。如果每个人都捐3元，那还是少了20元。如果每个人给4元，就会有25元以上。这个班有多少学生？假设这个班有X个学生，这意味着两个相同金额的不同公式是相等的(也就是说，花费的总金额是一个固定值)，3x 20=4x25，场景介绍，思考：我们可以通过合并相似的项来求解这个方程吗？我们怎样才能把这个方程变成“x=a”的形式呢？3x 20，4x25，分析：解方程就是把方程转换成x=a(a是常数)的形式。上述等式的转换相当于将原始等式的左20更改为20，并将其向右移动，将右4x更改为4x，并将其向左移动。将等式中的一

2、项移到等式的另一边时，有必要更改符号。如上所述，改变等式一边的某个项并将其移动到另一边称为移动项。移位项，get:合并相似项，get:将系数转化为1，get:求解此类方程的一般步骤，(基于方程的性质1)，(基于乘法分布率的逆应用)，(基于方程的性质2)，求解此方程的具体过程是：方程3x-4=1，移位项项移位：等式2x-7=-5x，项目移动：(5)等式4x-6=2x 1，项目移动：4，5x-x=1，2x 5x=7，X-3x 5x=-9，应用所学内容：将下列项目(口头回答)移动4倍。2.不能与加法交换律相混淆；基础是：方程1的性质；目的是得到ax=b形式的方程.(1)解方程0.5x 10=5，(2

3、)解方程，(3)解方程6x 7 4x 5，(4)解方程，在移动公司有两种卡，a种卡：15元，固定月费0.25元每分钟，b种卡，固定月费0.15元每分钟。刘先生的每月通话时间约为200分钟。1)请帮助刘先生通过计算选择一个更划算的手机卡。2)计算当每月通话时间为几分钟时，这两张卡的成本是相同的。(1)通常，在改变方程中某些项的符号后，它们从方程的一边移到另一边。这种变形被称为移位项。(2)项目转移的基础是等式1的性质。这一课你有什么收获？1。移位项，2。解“ax b=cx d”方程的一般步骤：(1)移位项；(2)合并相似项目；(3)未知数系数为1。(3)如果你想在移动物品时改变符号，你在这个班还有什么其他的谜题？1.已知x=1是方程3m 8x=1 x关于x的解，并求出方程m 2y=2m3y关于y的解。当x取什么值时，代数表达式3x 2的值比3大x？3.一个装满水的瓶子重1200克。倒出瓶子里三分之一的水后，它重820克。这个瓶子能装多少

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