四年级下册_语文园地7 (1).ppt

1、国语园地七、阅读和写作，讨论寻常解答信奉，与曾经拖着说明教授宣布顽固栏杆相反，边界刺绣厂纹章聋人大胆清澈，令人赏心悦目。 邀请好朋友的雕像来庆祝杰作诞生异样激烈的对话突然很抱歉，心情平静，感到平静和平的缘分，荒凉的雕刻家的香气整理仪容，有不可思议的自信困惑，谁怀疑亚里士多德，人们就会责怪他违背人类的真理”“啊，一条金鱼游到他的纸上来了！ ”女孩惊讶地叫道。 他很抱歉打开门，对茨威格说。 对不起，请不要介意。 ”，读了之后，请想想，引号除了引用别人说的以外，还有什么作用呢？ 我的发现是，罪恶的子弹仍然威胁着娇嫩的“和平之花”。 他说“特别”。 因为他爱鱼到了忘我的境界。 他在学校学习时，同学们称

2、他为“辩论家”。 这样多灾多难的河流，怎么能成为中华民族的“摇篮”，一、直接引用文本中表示直接引用他人，格言、诗词、歌词二、为了强调、强调表示，注意三、特殊的意思表示不表示原来的意思，具有新的意思四，表示特定的称呼门，2 .他说“特别”。 因为他爱鱼来到了忘我的境界。 他强调聋哑青年与其他观鱼人不同，爱鱼而着迷。 门，3 .他在学校学习的时候，同学们称他为“讨论家”。 显示出特别意义的伽利略虽然不是真正的辩论家，但经常思考，能说得很雄辩。 这是同学给他的雅号。 戎，4 .这样多灾多难的灾川，怎样才能成为中华民族的“摇篮”？ 表示特殊意义不是“摇篮”的一般意义，而是指黄河流域是中华民族发祥地之一

3、。 直接引用，“招致损失，谦虚获利”的格言，至今至少有两千年。 门，强调一下，我想和大家谈谈“合作”。 2、鲁迅在桌子上刻了一个小字：“快”。 门，显示出特殊的意思，海伦学会了用手指“说话”。 走在这样的山水之间，我们也渐渐变成了“野”。 你真是“聪明”！ 门，给出特定的标题，大家叫他“萝卜头”。 “小个子”开心地笑着。 一听到“一线天”、“百丈峡”之类的名字就颤抖。 门，去找，我喜欢花港，喜欢“泉白如玉”的玉泉。 说是认识，其实我不认识他，只见过几次。 我正好看着他胸前工厂的徽章，心里不由得怦怦直跳的“福利工厂”，原来是个聋哑人。1人称：桂林山水甲天下. (2)黄河近2000年的表现令人惊讶

4、. (3)多难的黄河怎么能成为中华民族的摇篮. (4)鬼子来扫荡. (5)爸爸一定给你看了蓝色头盔. (6)雨后春笋的画面. 花卉王国的美称8大家采茅针.() 9是认识的，其实我不了解他. () 10是说他特别，因为他爱鱼到了忘我的地步. ()，1，2，2，1，1因为他爱鱼到了忘我的地步. () 13他在学校学习的时候，同学14巨兽和小鸟从表面看，它们之间“水火不相容”() 15百舌鸟和金黄鼠是一对“好朋友”。 两个世界中最. (16 ) 鸟的天堂确实是鸟的天堂. (17 )巨人立了禁止入内的告示板. (18 )家乡有搭石头过桥的俗语. (19 )人满杏林春称赞医生聪明的医术. (20 )记住

5、吧！ 一、一、三、雄心壮志坚定，坚韧不拔，坚定不移，坚定不移，坚定不移，坚定不移，坚定不移，坚定不移，坚定不移，坚定不移，坚定不移。 毅力：意志坚定，不要动摇。 自强：自己坚持不懈地努力提高。 集沙成塔、集腋成袴：比喻集少成多、积小。 持之以恒：持之以恒。 全力以赴：形容为某事而投入一切力量。 知难而进，不坚固：碰到困难而勇敢前进，坚固不摧毁任何东西。 知难而退，平庸：遇难而退，平庸，无所作为。 一暴十寒：比喻的学习和工作经常中断，没有恒常性。 寸进尺后退：前进1寸，后退1尺，意味着得到的东西少而失去的东西多，即无法补偿失去的东西。 有开始也好，没有结束也好，半途而废：有开始也好，没有结束也好

6、，意味着工作不会做到最后，从背后教育人们必须是一定的。 鹏程万里，成语物语鹏程万里，比喻庄子逍遥游传鹏鸟能飞万里之程，前途远大。 我尊敬的一个人写指导，认真值班，无私奉献，救命救伤，尊敬长辈，努力，为国争光，做菜好，认真值班，勤奋。 必须表现出自己写作者的精神面貌。 内容要具体，文章要有条理。 写完了要认真修改。 习作片断： 1、这姑娘身材苗条，圆圆的脸，两个秀眉下有一对机灵的大眼睛，聪明，认真。 (外表) 2、门被砸了，篮球打了个大洞。 班主任来了，问道：“是谁踢的？ ”骚鬼董小天斜着眼睛冷笑道。 “鬼知道，没人给我看吗？ 旁边的张小勇，对着老师做了鬼脸。 “哈，打开窗户，我通风了。 ”“这

7、是一个很好的例子。” (语言) 3、他弯下腰，篮球在他部下前后不停地拍摄，两眼偷偷转动，寻找“突围”的机会。 突然他加快步伐，向左转了一会儿，向右转了一会儿，突破了二楼的防线，来到篮下，老虎跳了，投篮了，篮球在空中划了一个漂亮的弧线，然后不偏不倚地掉进了篮子里。 (动作)、习作片段： 4、他的眼睛四处移动，好像在寻找什么，但他那么不安，谁也摸不到。(神格) 5、我的心怦怦直跳，害怕老师公布我的分数，我轻轻地低下头，遮住眼睛，头过了像电影一样母亲知道分数后的愤怒和失望的表情，但我还是让她失望。 这已经不是第一次了妈妈，请不要生气最好恰当地使用比喻、拟人化、排列比、反问等修辞手法，剧本表演：这是作

8、文课，铃响了，大多数同学都整齐地坐在座位上准备上课。 但是教室的地板上有很多纸屑，竟然没有人发现。 这时，教室外进来一位学生的小明，他不看地面地坐在自己的座位上，然后又进来一位学生的小红，她好像发现了地上的碎纸，她犹豫了一下，就坐在自己的座位上。 之后，门外又进了一个学生小兰(她和前两个同学的表现完全相反，她怎么办？ 请同学们抓住人物的外表、语言、动作、神格、心理等认真观察。 与之相比，修改习作，看谁写得又快又好：1，增加-添加几个单词或几个词，使语段一致，弥补材料和细节，充实内容。 2、删除-删除多才多艺的字、词及语义重复的句、段。 3、调-调整词、句、段的排列顺序，使其更合乎逻辑。 4、调换-调换不恰当的语言和句子，改写各个句子段，使之更合理，更有表现力。 小兰走进教室，我看见她穿着漂亮的衣服，胸前穿着鲜艳的红毛巾，白脸上镶着一双明亮的大眼睛，一眼看起来是个心灵美丽的孩子。 突然，她停下脚步，睁大眼睛，大张樱桃嘴：啊，这是谁干的，在作文公开教室里随便扔这么多纸屑，胆子也太大了吧。 所以，她赶紧去拿垃圾场，蹲下身子，一个接一个地把地上的纸块捡到筒子里，转身轻轻地扫一下小纸，放到垃圾场里，一会儿，地就干净了。 然后，她对全班同学说：“不要到处乱扔废纸。 这是不文明的行为，保护环境，人人都有。 ”“这是一个很