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文档简介
1、5.3 分式的加减法(二),教学目标、重点、难点,进一步掌握异分母的分式的加减;,1、化异分母分式为同分母分式的过程; 2、符号法则、去括号法则的应用。,难点:,重点:,1、掌握异分母的通分方法; 2、掌握异分母的分式加减运算。,积累通分的经验;,教学目标、重点、难点,回顾,计算:,_,注意:结果要化为最简。,问题1:同分母分式是怎样进行加减运算?,异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式, 再按同分母分式的加减法法则进行计算.,【异分母分式加减法的法则】,【通分的方法】,1、找出各分式中各分母的最简公分母;,2、利用分式的基本性质,将各分式的分子与分母 同时乘以同一个适当的式子,使各分式
2、的分母 化成最简公分母,使各分式化成分母相同的分式。,【通分的原则】,异分母通分时, 通常取各分母的 最简公分母作为它们的共同分母。,问题2:异分母分式是怎样进行加减运算?,问题3:确定最简公分母的方法与步骤是怎样的?,1、最简公分母的系数是各分母的系数的最小公倍数;,2、各分母中所含的相同字母或多项式取最高次幂;,3、对于只在一些分母中含有的字母或多项式,连同它 的指数一起当作最简公分母的一个因式。,抢答题:找出下列各题中的各个分式的最简公分母。,最简公分母:,系数是 相同的字母或多项式 单一的字母或多项式,各分母系数的 最小公倍数;,取最高次幂,连同它的指数一起当作最简公分母的一个因式。,
3、把下列各分式通分:,对于分母是能分解因式的多项式的:,一般要先对分母分解因式,例题解析,例1,计算:,先说出最简公分母,再计算:,例题解析,例1,计算:,例1,计算:,解: 原式,a2 -4 能分解 :,a2 -4 =(a+2)(a-2),其中 (a-2)恰好为第二分式的分母.,所以 (a+2)(a-2) 即为最简公分母.,分析,先找最简公分母.,例题解析,(3),拓展,(小组讨论解答),拓展,拓展,本节内容小结,异分母的分式相加减,先通分,化为同分母的分式, 再按同分母分式的加减法法则进行计算.,【通分的原则】,异分母通分时, 通常取各分母的 最简公分母作为它们的共同分母。,问题1:异分母分式是怎样进行加减运算的?,问题2:确定最简公分母的方法与步骤是怎样的?,1、最简公分母的系数是各分母的系数的最小公倍数;,2、各分母中都含有的相同字母或多项式取最高次幂;,3、对于只在个别分
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