第16课冷战

1、导入新课,1946年丘吉尔“铁幕演说”,温斯顿丘吉尔,“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面，座落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林、布拉格、维也纳、布达佩斯、贝尔格莱德、布加勒斯特和索菲亚所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。”,第16课 冷战,吉林省辉南县第七中学 白晶,学习目标,1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜鲁门主义和马歇尔计划； 2.知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与华约的建立与影响； 3.通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科思维和素养。,阅读教材，回答以下问

2、题： 1.冷战的含义： 2.冷战开始的时间、标志： 3.冷战政策在经济上的措施：,目标导学一：冷战的发生,材料一：战后美国实力简表,1.二战后，美国的经济、军事实力居于世界第一位。,冷战原因,目标导学一：冷战的发生,美国全球军事部署图,材料二：美国在世界上处于领导地位。其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。 美国总统杜鲁门,2.美国称霸世界的野心日益膨胀,材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。苏联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。,3.强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。,4.根本原

3、因：,认识： 丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。,国家利益影响国家关系,国家战略的对立和社会制度的 巨大差异,材料四:1947年杜鲁门在国会发表咨文，宣称：“美国的政府必须支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图。”,杜鲁门,“自由国家人民”指谁： “少数武装分子”指谁： “外来压力”来自哪个国家：,1.政治：杜鲁门主义出台,冷战政策的表现,影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战开始。,实质：美国在全球扩张势力的宣言书。,2.经济：推行马歇尔计划,材料一 1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，90是赠予

4、，10是贷款。,马歇尔计划反映了美国的真实目的是什么？,材料二 美国著名评论家李普曼在谈到杜鲁门主义的真实目的时指出：“我们选择希腊和土耳其不是因为它们特别需要援助，也不是因为它们是民主的光辉典范，而是因为它们是通向黑海和苏联的心脏的战略大门。,控制西欧，稳定资本主义制度，遏制苏联。,德 国 被分区占领,目标导学二：德国的分裂,雅尔塔会议,英国,法国,美国,苏联,知识梳理: 结合教材和四国分区占领德国示意图，说说德国走向分裂的历程与影响。,法西斯政权垮台,历程：,四国分区占领,柏林危机,1949年德国分裂,影响,欧洲冷战对峙局面基本形成,目标导学三：北约与华约对峙,军事：建立北大西洋公约组织,

5、1949年5月，美国联合加拿大和西欧10国签订了北大西洋公约，成立了一个以美国为首的军事联盟，即北大西洋公约组织，简称“北约”。,签订北大西洋公约,北约的成立,北约总部比利时首都布鲁塞尔,北大西洋公约宣称：“各缔约国同意对欧洲或北美之一或整个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”各缔约国可采取必要之行动，包括武力。,北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事组织。,冷战时期苏联宣传画：苏联人对美国人说“你最好别惹我！”,针对美国的冷战政策，苏联在军事上采取了什么对策？,苏联的针锋相对措施,军事上：,1955年，成立“华约”,1955年5月，苏联、保加利亚、匈牙利、波兰等8国在波兰首都华沙签订友好合作互助条约，通称华沙条约，成立了华沙条约组织，简称“华约”。,苏 联,波兰,民德,罗马尼亚,保加利亚,匈牙利,捷克斯洛伐克,联邦德国,奥地利,瑞士,瑞 典,芬兰,法 国,意 大 利,土 耳 其,西 班 牙,希 腊,丹麦,英国,冰岛,挪威,荷兰,比利时,葡萄