第12章第二节滑轮_第1页
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文档简介

1、第十二章第二节，滑轮，学习目标可以识别正轮和同伦。通过实验，您可以了解固定皮带轮和移动皮带轮的特征，并根据需要选择适当的皮带轮以解决实际问题。可以安装一组皮带轮，并根据安装情况分析应用的拉伸大小和物体重量之间的关系。牙齿部分中，牙齿部分学习了历史平衡、电力和电力、杠杆等方面的知识，概括了电力和电力学习的持续以及简单机械学习的深化。、为机械效率的学习奠定基础是牙齿章节的核心内容之一。“牙齿”部分的内容包含两部分：“固定皮带轮和皮带轮”和“皮带轮组”。教育的重点是研究正轮和同伦的特点，教育的难点是滑轮集团。新课学习，课题1:总结皮带轮的特点。固定皮带轮：不费力，不需要距离，但可以改变力的方向。新的

2、课堂学习，课题2:柔道滑轮的特性。(理想)滑轮：节省一半力，距离加倍，不能改变力的方向。新的课堂学习，课题3:柔道滑轮反用的特点。(理想)同伦反用：力的两倍，节省一半距离，不能改变力的方向。1固定皮带轮的左绳底部挂着相同的重物，固定皮带轮右端的绳子自由端各向三个方向施力(如图所示)，如果力的大小：F1，F2，F3，则为()。AF1最大BF2最大CF3最大CF3最大D 3最大D 3个力一样大的D，练习，用2滑轮将图A，B，C中所示的三种茄子方法拉出相同的物体，在水平面上进行匀速直线运动。如果pull分别为F1、F2和F3，则为()。A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F

3、1F2，D，练习，学习新课程，任务4:柔道溜冰组的特征。(理想)皮带轮组：节省劳动力，还可以更改距离、力方向。g移动，F，F，F，F，F，F，F，F，F，F，F，F，F，F，练习，不考虑以下问题：绳索重量、摩擦和滑轮重量。滑轮问题分析：力平衡，汽车重量2104 N，陷入泥中所受的阻力为3103 N。使用如图所示的设备，至少要花多大的力气才能把汽车拿出来？练习，能举起物体吗？移动的滑轮对物体的拉力？面对物体的支撑力吗？物体对地面的压力？F=10 N，G移动=5 N G=50 N，练习，滑轮问题分析：力平衡，新课学习，任务5:总结轮轴的特征。轮轴：大车轮驱动轴旋转，省力距离；相反，费力地节省距离。新课学习，课题6:总结赦免的特点。坡度：节省劳动，成本距离。牙齿部分总结

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