九年级化学 《1.3走进化学实验室（二）》学案

1、无锡市蟹园中学1.3化学实验室(2)“六助”(学习)助学案同班同学，同学，同学课题：1.3进入化学实验室(2)(007 )课型：新授业主准备人员：一、学习目标1、通过观察示范实验，进行实践操作，学习取出固体药品、液体药品。2、通过观察示范实验，进行实践操作，掌握量筒及橡胶头滴的使用规律。3、通过本节课程的学习，了解到严格的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验作品功的钥匙。二、学习重点量筒的使用规则三、自助内容(1)知识的再现：1 .找到适合贴在保管常用浓酸、浓碱(有腐蚀性)的药品架上的图标()2 .以下设备可直接在酒灯火焰上加热()a .烧杯b .广口瓶c .气瓶d .试管(2)读书18-

2、20页，完成以下练习3 .固体药品通常保存在中，固体药品通常还可以使用，有些块状药品还可以使用。4 .用一定量的液体常用量筒计算体积。 称量液体时，需要量筒，视线要保持水平。5 .右图显示的是某学生用量筒50 mL取出一定液体的体积操作。 请仔细观察该图确定量筒中液体的体积实际上为25 mL (大于或等于)。思考：用50毫升量筒取25毫升液体。 正确的操作如下。的双曲馀弦值。四、教室流程(6)、药品的处理1、固体取出块状固体和金属粒，逐渐建立容器，使药品逐渐滑入容器底部。为了取出粉末状的药品，或者取出方法，首先要考虑试管。2、液体倒入液体药品讨论：装瓶塞，为什么？倒液体时，细嘴瓶为什么紧贴在试

3、管口上？ 应该早点打倒还是慢点打倒？标签，为什么？倒入液体后，为什么马上关上瓶塞，把瓶子放回原来的地方？取一定体积的液体药品量筒称量液体时，请使量筒、视线处于液体保持水平。 俯视时，读数为(大还是小)抬头看，就会有读数。使用少量液体药品取吸管吸管在使用中要小心保持，使用后的吸管要保持，或者不要使用。 使用过的吸管请立即清洗。五、课后辅助1 .学习化学的重要方法之一是科学探索，实验是科学探索的重要手段，以下化学实验操作不正确是()a .液体的倒下b .液体的量c .点燃酒精灯d .滴下液体2 .实验结束后，下述机器的放置方法正确的是()阿贝卡德3 .以下操作正确的是()因为实验没有说明药品的使用

4、量，所以取最低量，液体1-2毫升，固体1-2个。b .可以取块状药品用手拿c .实验后剩馀佗的药品可放回原试剂瓶d .量液体时，使量筒平坦，使视线与凹液面的最低处保持水平。更准确地测定49ml的液体，最佳量筒容积为()a.10毫升b.25毫升c.50毫升d.100毫升5 .取锌粒等块状药品，一般选择()a .药匙b .镊子c .纸槽d .手6、甲、乙两学生分别用50ml量筒取40ml水，甲学生俯视刻度，乙学生仰视刻度就甲、乙实际取的水的体积来说，正确的是()a .甲大，乙小b .甲小，乙大c .均为40ml D .不能确定7 .在以下酒精灯的使用操作中，错误的是()a .用燃烧的木棒点燃酒精灯

5、b .熄灭酒精灯，用灯帽熄灭c .应用酒精灯的火焰加热外焰的d .酒精灯倒下引起燃烧的情况下，用扇子关掉扇子8 .某同学用皿天平称5.3g食盐，在称量过程中发现天平的针向右偏移时，他应该()a .增加药品b .减少砝码c .移动游隙代码d .调节平衡螺母9 .某学生用托盘天平称重时，误将药品和砝码的位置颠倒，取得平衡时，称为药品质量如果修正量值为9.5g(1g以下为游览代码)，则药品的实际品质为()a.9克b.10克c.8.5克d.8克10 .通常容易取8g的水，一起使用()50mL量筒10mL量筒托盘天平滴管A. B. C. D. 11 .指出右下图所示的注入盐酸操作中的主要错误(一)；(2)；(3)。12 .取出一定量的液体药品，用_修正液体的体积。 量筒的“零点”_角(填写“上”或“下”)。 测量液体时，量筒必须是以及液体的体积数可以正确读取。 使用底面读取值时的方法时，读数大于实际值(“小”、“大”或“等于”) _ .采用平面视图的方法时，读数会大于实际值。 右图的读数为_。13 .取少量液体，使用时将橡胶盖保持在。14 .掌握化学实验常用仪器的特点和用途，有助于开展化学学习和研究。(1)请从下列一般机器图中选择适当的名称填空A B C D E F G H I能在酒精灯火焰上直接加热的玻璃器具镁条燃烧时，用于夹持镁条的机器，用酒精灯加热时需要铺