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文档简介

1、韩愈、马说，学习目标：1 .积累文言文实词和虚词，培养文言文意识，整体感知文本内容，理清写作思路。2.了解作者的思想感情，了解封建社会人才被埋没的悲惨境遇。3.理解伯乐和马克斯的道德及其关系，理解本文写作的道德支撑对象。考证1。马克斯被埋葬的原因是什么？2.从侧面讽刺喂马者的是什么？3.“你不能用昌马得到它，并要求它在几千英里之外？”作者表达了什么感受？4.哪些语言可以反映出食马人的无知和肤浅？5.哪个句子能反映作者的写作目的？吃不饱。无能、无知、目光短浅。为马克西玛的命运感到遗憾，对食马人的讽刺。用自己的方式喂养它不能充分发挥它的才能，但千里马尖叫，但不能理解它的意思，只是拿着鞭子，站在它面

2、前，说：世界上没有千里马！唉，真的没有千里马吗？说：“世界上没有马！”喔！它真的没有马吗？我真的不认识马。主题探索1。这篇文章离不开千里马，难道只是“马”？千里马与伯乐的相遇是艰难的，最终它被埋葬了，这揭示了被埋葬的人才的现状。2.“千里马”、“伯乐”和“食马者”的隐喻是什么？“伯乐”是指能识别人才的统治者。“千里马”指的是封建社会中那些被埋葬、毁灭和有才能的人。“食马者”指的是无知的统治者。3.作者通过描述马克斯的经历表达了什么想法？这是一个比喻，一个有才华的人很难遇到一个聪明的大师。我希望统治者能够识别和重用人才，使他们能够充分发挥自己的才能。作者的怨恨和贫穷感被压在他身上，他讽刺、批评和

3、指责统治者埋没和摧毁人才。语言分析实现了本文简洁、含蓄的特点。书写事物的隐含意义有一个显著的特点，即深刻的思想嵌入具体的图像中，词语在这里是有意义的，有一种谈论千里之外的倾向。文章语言简洁，三个“也”字起着重要作用。七个“不”字有一种特殊的味道。“如果你没有足够的食物和力量，你就看不到美丽，普通的马也看不到。”“如果你不充分利用你的材料，你就不能走自己的路。”七个“不”字如江河，把“食马人”的平庸和浅薄写得淋漓尽致。作者如何一层一层地深入论证这个论点？从句子开始，揭示论题，然后从正反两个方面对论题进行总结，从反面进一步讨论第二段，表明伯乐对马克斯的重要性。在第三段中，作者嘲弄了“赛马骑师”，并在最后再次强调，不合理现象的原因是“不知道马”，这与最初的论点相吻合。2.这篇论文使用了什么艺术技巧？本文通过对事物寓意的书写，比较了人才的命运和马克思的命运。文章使用了反问句、反问句、排比等。并反复讨论它们。如果你在未来遇到你没有天赋的情况，你会同意以下哪种情况？你也可以谈论超越这些情况的理解。毛遂自荐：锥在袋中，鹤立鸡群苏秦：悬梁刺股，再苦读陶渊明：归乡，李白：天赐人才，任其用！诸葛亮：照顾老人出山，姜子牙：等着

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