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文档简介
1、吴均,天下好山水,古今推富春。 (元吴桓赞)、钱塘江不如桐庐、水碧山青画。 (唐韦庄)、三吴行尽千山水,仍行桐庐景情美。 宋苏轼、青山折屏,湾清水折一琴。 清诗兴浊画要在桐庐江找。 (清刘嗣缘)、浙江、富春江、唐代许多大诗人以慕名来此,挥笔,留下许多美丽的诗作,后代称之为“唐诗之道”。 这么多诗人聚集在这里,大概是因为吴均和朱元思书吧。 学习吴均、朱元思书、目标(第一课),了解作者及其文体知识准确、流畅地朗读课文。 使用评论和工具书正确翻译文本,积累重点文字。 学习目标(第二课),1、从整体上把握全文结构,理解作者的文章构想。 2 .学习本文按总分顺序写景物的方法和融入景物的写法。 意味深长、
2、简洁的语言风格。 4 .使用形象,把文字转换成生动的画面,体会作者的爱好和人生态度。 学习上有很大的难点,1、反复朗读课文,注释和用工具书翻译课文,积累重点文字。 2 .感受课文所描绘的美景,品味永远简洁的语言风格。 朱元思书,给,信,信,书:信,信,文体。 本文是骈体文,讲究战争和声律,多用偶文,不用散文。 本文是作者写给朋友的信中的一段,写了浙江国内富春江的秋景,可以说是南朝陶弘景的感谢中书和双璧,是六朝山水小品的名作。 感知文体:作者介绍:吴均(469520 ),字叔厢,吴兴故乡(今浙江安吉县)人,南朝梁文学家。 吴均文工是写景,特别是小品书札,表现了作者流于山水的生活情趣,说风格简单清
3、新。 吴都因私撰齐春秋而对梁武帝犯罪,受到燃书免官的惩罚,一次游历富春江秀丽多姿的山水后,给朋友修书,也就是朱元思书,是自古以来传诵的骏文名作。 富春江、富春江、全长110公里,继拥有“人间天堂”美称的杭州西湖后,紧随着被称为“回来不见岳”的安徽黄山。 富春江本身有那么不可思议的魅力,巧妙地夺取了天工的自然景观及其悠久的历史遗迹,接着,闪耀着,有人赞美富春江“天下奇景合一”,西湖、黄山、富春江、准语音。 条纹碧急湍()窥视()谷负()势轩()鸣鹴()飞()天经纶()横柯()上遮光嘤()流/摇晃,任意/从事。 富阳至桐庐/百馀里,奇山/异水,天下/独绝。 水都是蓝色下垂,千丈/见底。 鸢/飞天者
4、、望峰/心经纶/世务者、窥谷/忘反。 蝉/千转不穷,猿/百呼不绝,横科/上遮,昼/犹绝疏条/交,时而看/日,朗读课文,风烟秀丽,天山共彩。 从流中漂浮,任意的东西。 从富阳到桐庐,百馀里,奇山异水,天下独绝。 水都是碧绿的,千丈见底。 游鱼细石,直视无妨。 急急忙忙地拿着箭,如果激烈的波浪飞过。 隔岸高山,皆生寒树负势竞争,互相轩轩争高直示,千百成峰。 泉水激烈,沙沙作响。 好鸟叫,嘤成韵。 蝉旋千里不穷,猴唤百里不绝。 飞鸟毁天者,望峰利子心经尼龙世界,窥见山谷忘记反对。 旁科上遮光,白天还在昏过去;疏远的电影,有时看日本。 风烟皆美,天山共色。 从流中漂浮,任意的东西。 富阳至桐庐一百馀里
5、,奇山异水,天下独绝。 水都挂蓝了,千丈见底了。 游鱼细石,直视无妨。 是。 急急忙忙,如果箭头激烈的波浪奔腾,沿岸的高山,都会产生寒树;负势竞争,互相轩争高直示,千百成峰。 泉水激石,瀑布鸣,好鸟鸣,押韵。蝉数千次不穷,猴子叫不断,鸢尾飞天者,望峰利子心,尼龙世界服务者,窥谷忘了相反,躲在旁边,白天还昏过去,稀稀落落,有时看日子。 风烟皆美,天山共色。 从流中漂浮,任意的东西。 从富阳到桐庐,百馀里,奇山异水,天下独绝。疏通文意:以相同颜色加上整数后,表约数相当于“左右”。 达到了极点、极点,随着河流漂浮着。 因此,顺、随、全、都、名词被用作动词,从东到西、烟、消散、扩散,没有风,烟也完全消
6、散。 天空和群山是一样的颜色。 顺着河流漂着,有时往东,有时往西。 富阳至桐庐一百里,奇山异水,独一无二。 译文:水都是青的,千丈见底。 游鱼细石,直视无妨。 急急忙忙地拿着箭,激烈地波浪奔腾着。 蓝白色,可以看到最后,没有障碍。 形容河水清澈见底。 动词作为名词被用作跑马,非常箭:比箭快,比箭快。 甚:超越,胜利。 急速的河流。 水流,急流。 水是蓝白色的,千丈深的地方也能看到最后。 水底游的鱼和小石子也清晰可见,没有障碍。 急速的河流比箭还要快,那汹涌的波涛就像飞马一样。 译文:隔岸高山,皆生寒树。 负势竞争,相互轩邵争高直示,千百成峰。 泉水激烈,沙沙作响。 好鸟叫,嘤成韵。 蝉旋千里不
7、穷,猴唤百里不绝。 形容词用作动词,在高处和远处延伸。 互相叫,停,消失,让他们看见寒冷的树,形容树是密密绿绿的。 美丽,“转”通“内容”,鸟叫声,虚指,千百,形容多,相争,名词作为动词使用,向上,可靠,千:表示多,地势笔直向上,插云,形容群山以(高峻)地势相争,简直比较看到它们伸展到最远的地方,他们想要比较,一直向上,直插云霄,从而形成无数的峰。 泉水冲击岩石,发出瀑布声的美丽鸟儿相互鸣叫,十分和谐。 蝉不停地叫,猴子不停地叫。 译文:飞人,经过望峰利子心尼龙的世界,窥视山谷忘记了反对。 躺下遮住,白天还昏过去。 生疏的电影,有时看日剧。 中、名利禄热衷于平息心,订画,忘记流转的“反”和“返
8、”,互相掩盖,树枝,看,译文:追求名利的人们,看到这些雄伟的山峰,就会觉得热衷于功名利禄的心情平静下来。 忙于政务管理的人们一看到这些安静的山谷就会忘记。 横斜的树枝隐藏在上面,白天林间也像黄昏时那样变暗的树枝稀疏的地方,有时也能看见阳光。 整理文字单词,假单词:“转”通“内容”,鸟叫声。 “逆”与“门”相通,是“门”。 多义词:天下独绝:达到了极点、极点。 猴子不断:消失,停止:直视没有障碍:没有。 猴子不断:不:负竞争上:上。 横柯上遮光:上,词类活用:任意的:名作动作,向东向西激烈奔波:动作名,疾驰的马在负势竞争上:名作动作,向上相互轩轩:形动作,这些群山似乎都向高处和远处延伸。 朗读课
9、文,总体了解,风烟清新,天山共同带色。 从流中漂浮,任意的东西。 从富阳到桐庐,百馀里,奇山异水,天下独绝。 水都是碧绿的,千丈见底。 游鱼细石,直视无妨。 急急忙忙地拿着箭,如果激烈的波浪飞过。 隔岸高山,皆生寒树负势竞争,互相轩轩争高直示,千百成峰。 泉水激烈,沙沙作响。 好鸟叫,嘤成韵。 蝉旋千里不穷,猴唤百里不绝。 飞鸟毁天者,望峰利子心经尼龙世界,窥见山谷忘记反对。 旁科上遮光,白天还在昏过去;疏远的电影,有时看日本。、文章的三个自然段分别写什么这三段之间有什么关系(顺序) (1)、富春江的景色:(2)、画异水、(3)、画奇山、总、分、奇山异水、天下独绝、风烟都好看、天山共色。 从流
10、中漂浮,任意的东西。 富阳至桐庐一百馀里,奇山异水,天下独绝。 描写了奇山异水、天下独绝、从富阳到桐庐的奇山异水之美。 第一段内容请用一句话概括富阳到桐庐100里风景,作者如何概括赞扬(原文回答),奇山异水,天下独绝。 第一段:有写景,有史诗,有抒情。 写景:风烟皆美,天山一色。 故事:从流水漂来,什么都行。 抒情:奇山异水,天下独绝。 第二段:作者从什么方面描绘“异水”? 你用了什么样的写法?1、清澈、2、湍急的水流、侧面描写、比喻、浅蓝色的水都是蓝色的,游鱼细石,直视无障碍,水干净,急持箭,激浪奔流,夸张,正面描写,安静。 作者感觉如何? 视觉、听觉、作者的心情:息心、轻蔑的功名、瀑布泉水
11、声不绝的蝉声被称为猿人之声,隔岸高山因寒树负势互相轩轩的是向千百成峰的侧科隐蔽,白天还稀稀落落,有时见日、视、看躲在一旁,白天还在昏过去,稀疏的形象,有时见天。 隔海岸高山,皆生寒树,负势竞争,相互轩邯争高直示,千百成峰。 视觉(实书),奇山,横科上遮光,白天还在昏迷的生疏电影,有时看日本。 好鸟叫,嘤成韵。 蝉千转不穷,猴子百叫不绝。 泉水激石,瀑布响;好鸟鸣,嘤成韵。 蝉旋千里不穷,猴唤百里不绝。 听觉(实书),爱丽丝在暴力的天空飞行的人,经望峰利心尼龙的世界,窥视山谷忘记了反对。 作者的心情(抒情、讨论) (虚写)蕴含着对追求利禄者的讽刺、对自然的憧憬和避世归隐的高清情趣。 作者“富阳至
12、桐庐一百馀里,奇山异水,天下独绝。 ”“这是一个很好的例子。” 这山水到底“奇”在哪儿? “异”在哪里?“水异”清澈,“山奇”又高又安静。 文章概括为:作者通过船上富春江欣赏沿途风景的经验,描绘出天下独特的奇山异水,表现出作者对祖国秀美山河的热爱之情,表现出他送山水、躲世藏俗的高尚志趣。 含蓄的潮流显露出对求利禄者的蔑视。 一般写景抒情的文章中,文章连“飞鸟见天者,望峰利子心,经纶世务者,窥谷忘返”都可以收到笔,但作者为什么在这两个词后面是“横柯上遮,白天还是昏昏欲睡的疏条交映,有时看天”4 (1)反复渲染,写树复盖天空,不分昼夜,一边反应前面冷树的描写,一边给山水涂上奇怪的颜色。 (2)使文
13、章结构更加严密。 语言赏析:“负势竞争上,相互轩轩,争高直示,千百成峰”,采用拟人化手法,写江两岸崇山险峻的小山,高耸的人云雄奇景色“负”、“竞争”、“争”写静止的山,动了,按要求默读写文,1 3、概括赞扬富春江景色的文:奇山异水,天下独绝。4、表现富春江水澄清的句子:水都碧绿,千丈见底,游鱼细石,无碍直视。 5、用比喻手法写江流势文:急拿箭,激浪奔腾。 6、写听觉文:泉水激石,响,好鸟叫,押韵,蝉不穷,猴不断。 总结一下,本文的情景可以给人以美丽、美好的享受、心灵的快乐。 请同学们亲自阅读课文,看作者用什么样的艺术手法写这篇美文,根据照片提示背诵课文,本文是与三峡一样写山水的美丽文章,试着和三峡比较阅读,从内容和形式方面讨论两篇文章的异同。 扩张:同处:内容:写水是水大,水急,写山是山势高,其中提到密林、泉水、猴子叫声,表现方式:都主要用描写的表现方式,强调描绘山水景色。 表达感情:表达作者对自然的欣赏和爱情。 不同点:内容:三峡在写景方面强调4点变化的山时,山连绵突
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