5.女孩儿乌塔

1、服务师生,方便老师,贴近教学,四年级 语文 下册,冀教版,5 女孩儿乌塔,洗漱（sh）,惬（qi）意,号码（m）,反驳（b）,逻（lu）辑（j）,预习检查,我会读,课件PPT,字词乐园,我会写,漱（洗漱） 驳（反驳） 惬（惬意） 逻（逻辑）,瑞（瑞士） 腊（希腊） 塞（语塞） 蒂（芥蒂）,课件PPT,字词乐园,我会识,衫的部首是“衤”，不是“彡 ”； 瑞的部首是“王”要与“喘气”的“喘”区分开； 览是上下结构，下半部分是“见”不是“贝”,重点词语,结结巴巴：形容说话不连贯 惊讶：吃惊 语塞：一时说不出话来,重点词语,课文详解,1.这篇课文主要写了一件什么事？,主要写了一个14岁的德国女孩乌塔独

2、自一人游欧洲。,课文详解,2.乌塔是个怎样的小姑娘？,课件PPT,说话间，它已经穿好了黑T恤和牛仔裤、白球鞋，从柜子里取出一大瓶泉水装进背包。,自理能力强,课件PPT,她告诉我“罗马很热，街上小摊卖 冰激淋和水都很贵，你要到超级市场去卖。”,生活经验丰富,课件PPT,她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得 怎样，又问我从哪里来她一听，高兴 得大叫马上拿糖给我吃。,热情活泼,课件PPT,乌塔说她在家里就设计好了旅行路线 日程。每到一地就先查警察局的电话号，以便遇到危险和困难时请求帮助每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告，假期还到别人家里陪儿童玩。,生存能力强,课件PPT,然后给家里拨个电话或寄张明信

3、片。给家里的每一个人买礼物。,有责任感,课件PPT,她拿出一摞书给我看，全是欧洲各国的旅游指南，每个国家都是厚厚的一册，介绍得十分详细为这次旅行他准备了整整3年，读了很多有关这些国家的书籍,做事有条理、计划,品词析句,乌塔对我的一番解释很不满意,马上反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。”,这段话中乌塔认为爱孩子和不让孩子单独出门之间不存在因果关系。为此乌塔先是举出自己生活中的实例，说明在长辈爱孩子的情况下孩子可以单独出门，然后说她不同意中国家庭管理孩子

4、的做法，认为作者的解释是不合逻辑的。乌塔的话不多，但是逻辑严谨、条理清晰、观点鲜明。,课件PPT,图解结构,全文共11个自然段，可分为三个部分： 第一部分（1-3段），我在罗马遇见独自旅行的小女孩乌塔。 第二部分（4-9段），我和小女孩乌塔进行了一次有意义的谈话。 第三部分（10-11段），乌塔向我道别，并表示以后要去中国。,课件PPT,概括主题,课文通过写“我”认识了德国小姑娘乌塔， 知道乌塔独自一个人游欧洲的故事，表现了这个少年的自主意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。,课件PPT,写法点拨,1、通过人物的语言、动作及事件描写，表现人物性格特点。,课件PPT,拓展提升,1.人啊！还是

5、靠自己的力量吧！ 贝多芬 2.眼前多少难甘事，自古男儿当自强。 李咸用 3.路要靠自己去走，才能越走越宽。 居里夫人 4.天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。周易,课件PPT,心灵感悟,我们应该向乌塔学习她的独立精神，但并不是要我们每一个同学去像乌塔一样独自一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习各方面克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。,课件PPT,随堂练习,1.乌塔都到过欧洲哪些国家？,已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。,课件PPT,2.从哪些事可以看出乌塔的独立精神?,（1）设计好了旅行路线和日程 （2）查警察局的电话号码和给家里报平安 （3）读了很多与这些国家有关的书籍