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文档简介

1、苏教版六年级数学下册,合理选择统计图,五小教育集团新安分校 杨清燕,在选择统计图的过程中，进一步掌握三种统计图 的特点。 能根据每种统计图的特点与统计的目的和数据的 特点进行分析，合理选择合适的统计图来表示相 关信息。 在学习过程中，培养观察比较，分析推理能力。,学习目标：,统计图,条 形 统 计 图,折 线 统 计 图,扇 形 统 计 图,复习,条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？,说一说,用整个圆面积 表示总数，用 圆内的扇形面 积表示各部分 占总数的百分数。,条形统计图,折线统计图,扇形统计图,用一个单位长度表示一定的数量,特 点,用直条的长短表示数量的多少。,用折线起 伏表

2、示数量 的增减变化。,作 用,从图中能清楚地看出各数量的多少，便于相互比较。,从图中能清楚地看出数量增减变化的情况，也能看出数量的多少。,从图中能清楚地看出各部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。,为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。,为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。,为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。,（2）六年级一班

3、同学比较喜欢哪一种课外书？下半年各月阅读本数是怎样变化的？平均每星期阅读课外书的时间在哪一段的人数最多？哪一段的认数最少？回答上面的问题，应该分别看哪幅统计图？,（3）你还能从统计图中获得哪些信息？,（1）上面三幅统计图分别表示什么？,为了了解六年级一班同学课外阅读的兴趣和习惯，小宇收集了这个班2011年下半年阅读课外书的有关数据，分别制成了下面三幅统计图。,下面是李大伯家收入情况统计图,（4）2012年李大伯家的年收入比2002年增长了百分之几？,（3）20022012年，哪两年间李大伯家的收入增长最多？,（2）2012年李大伯家的各项收入分别是多少万元？,（1）2012年李大伯家的哪项收入最多，哪项收入最少？各占年收入的百分之几？,（1）看图1-2：粮食收入最多，占34.4%；其他收入最少，占17.8%。,（2）看图1：粮食收入3.1万；养殖收入2.5万。水果收入1.8万；其他收入1.6万。,（3）看图3：20022004两年间李大伯家的收入增长最多。,（4）看图3： （9-4.2）4.2 =4.84.2 114.29% 答：增长了114.29%。,4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画。,.,.,.,.,.,.,2016,2,5,7.5,12,18,26,31,4.下面两组数据，分别可以用什么统计图表示？说一说，画一画

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